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EL ENFOQUE SOCIO-HISTÓRICO DE VYGOTSKY, Nombre: SANDRA LUIS SEBASTIAN …
EL ENFOQUE SOCIO-HISTÓRICO DE VYGOTSKY
La denominación sociocultural
desde la mitad de los años treinta
se llamó
enfoque sociohistórico
sociocultural
Vigotskiano
Constructivismo social.
Los intereses de Vygotsky nacieron desde el arte
De la literatura
La psicología
Pedagogía
La educación especial
El pensamiento Vygotskiano tenía tres temas.
la crítica de los postulados teóricos y metodológicos de la psicología
La Génesis del desarrollo
El pensamiento tiene un carácter socio - histórico.
La orientación semiotica del pensamiento, génesis y estructura de los signos.
la postura de vigotsky conjuga elementos
la literatura
semiótica
lingüística.
Los intereses de Vygotsky podrían ser agrupados en cuatro apartados:
La creación artística
Énfasis a la literatura, poesía, narrativa
Intereses por el teatro
La pintura .
La música
La filosofía marxista.
Las cuestiones relativas a la pedagogía y la educación.
Los apartados de la psicología.
La conciencia
Estaba estructurada con base en signos lingüísticos
La asimilación con signos lingüísticos
Atención hacia el campo de la semiótica
Semejanza entre las herramientas
Herramientas físicas
Se orientan hacia el medio externo
Herramientas simbólicas
orientadas hacia el interior.
El ser humano
Emplea instrumentos simbólicos como el lenguaje
Para resolver problemas
Zona de Desarrollo Próximo
Permite saber del niño su estado evolutivo dinámico.
Los símbolos y los signos
Son los instrumentos psicológicos asociados de la mente
El signo
La palabra o el sonido como medio de comunicación :
Asociarse con el contenido de alguna experiencia
El lenguaje
Instrumento de apoyo para la ejecución práctica
Hablar
Actuar
El significado
Triangulación
Referente
Signo
Intérprete
Función comunicativa
Una expresión facial o un gesto conductual
Requiere de un interruptor
Requiere de un ejecutor.
Nombre: SANDRA LUIS SEBASTIAN 4°B
ESQUEMA CAPÍTULO 3