Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Direct Instruction - Coggle Diagram

- - - - 測量技能的發展
- - - - 學生年紀較小or低成就
        
        課程結構嚴謹
        
        目標較具體
        
        保持適當的節奏
      - 學生年紀較長or高成就
        
        增加基礎課程的延伸
        
        提供探索的機會
    - - 學生年紀較小or低成就
        
        呈現可見的重點或步驟
        
        課程講述＆示範不宜過於冗長
      - 學生年紀較長or高成就
        
        進一步的延伸
        
        基礎的概念＆技能
    - - 以學生的先備知識為基礎的課程
      - 注意文化的差異
      - 在他人面前互動的意願
    - - 低成就＆較需照顧的學生
        
        提供持續性的鼓勵＆輔助
      - 高成就＆較獨立的學生
        
        允許他們靠自己的能力解決事情
    - - 低成就學生
        
        確認完全了解練習的習題
        
        指派的作業宜簡短
      - 高成就＆較獨立的學生
        
        限制seatwork的量
        
        Homework具有挑戰性
- - - - 明確＆快速地解決
- - - - 教學模式
        
        最常見的教學目標
        
        獲得技能
        
        保留基礎的知識
    - - 教師中心的教學模式
      - 過於重視老師課程的講述
      - 對實踐高層次的目標
        
        沒有任何幫助
      - 以行為主義理論為基礎