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理科実験ゼミ - Coggle Diagram

- - - - 企画書の作成の時に重視した
      - ゼミの議論の中でも重視
- - - - リーダーが一人で頑張っていた
      - 仕事を振ることが難しかったのだろう
      - 対応
        
        声をかけた
        
        スライド作成や教頭への連絡を代わりにおこなった
        
        相談しやすい雰囲気をつくるようにした
  - - - 教員3人とメンバー５人の前で
      - 鋭いツッコミに対応できるように資料作成をおこなった
      - 質問が来た時の対応ができるようにQ&Aリストをさくせいした
    - - 約100人の前でゼミの成果を発表
      - ゼミの集大成
      - 実施した企画について一人で発表