Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

บทที่ 4 ภาวะผู้นำ (Leadership), image, image, image, image, image, image -…

- - - - ยอมรับและจูงใจ
      - • มีอานาจตัดสินใจ
      - • มีอิทธิพลในการนา
      - • ผู้รู้ภาวะเสี่ยง ปรับปรุงงานใช้แนวคิดใหม่ๆ
      - • ความสัมพันธ์เป็นส่วนตัว
      - • รางวัลได้จากความสาเร็จของบุคคล
      - • อาจล้มเหลว/สาเร็จในการทางานในฐานะผู้นา
  - - - มีตาแหน่งแต่งตั้ง
      - • มีอานาจหน้าที่ตัดสินใจตลอดไป
      - • มีกฎระเบียบชัดเจน
      - • ดาเนินงานตามคาสั่งและควบคุมงาน
      - • ความสัมพันธ์ตามบทบาทหน้าที่
      - • รางวัลได้จากผลงานบรรลุเป้าหมาย
      - • เป็นผู้บริหารเท่าที่ครองตาแหน่ง
- - - - ลักษณะด้านแรงจูงใจ (motives needs)
        
        ชอบอำนาจ (liked power)
        
        ชอบความสำเร็จ (liked achievement)
        
        มีความทะเยอทะยาน (ambitious)
      - ลักษณะด้านอารมณ์ (temperament)
        
        มีความมั่งคงทางอารมณ์ (emotionally stable and even)
        
        เป็นคนมองโลกในแง่ดี (aptimistic)
      - ลักษณะด้านความคิด(cognitive)
        
        ฉลาดกว่าบุคคลทั่วไป
        
        มีความสามารถในการวิเคราะห์
        
        มีความสามารถในการหยั่งรู้ในระดับมาก
      - ลักษณะด้านปฏิสัมพันธ์ (interperson)
        
        มีรูปลักษณ์ที่ดีและเป็นที่ดึงดูดใจผู้พบเห็น
        
        มองผลประโยชน์ขององค์การในมุมกว้าง (broad)
      - ลักษณะด้านความรู้ (knowledge)
        
        มีความรู้เกี่ยวกับสิ่งที่ตนปฏิบัติ (business)
        
        มีความรู้เกี่ยวกับองค์การของตน (organization)
      - ลักษณะด้านมนุษยสัมพันธ์ (relationship)
        
        สามารถร่วมมือ (cooperative) กับบุคลากรส่วนใหญ่ขององค์การ
        
        สามารถร่วมมือ (cooperative) กับบุคคลที่อยู่ในองค์การประเภทเดียวกัน
    - - มีแรงจูงใจสูง (drive)
      - มีความปรารถนาอย่างแรงกล้าที่จะนำผู้อื่น (desire to lead)
      - มีความซื่อสัตย์และมีศักดิ์ศรี (honesty and integrity)
      - มีความเชื่อมั่นในตนเอง (self – confidence)
      - มีความฉลาด (intelligence)
      - มีความรู้เกี่ยวกับงานในหน้าที่ (job-relevant knowledge)
    - - ความเห็นพ้องทางค่านิยม (affirming value)
      - การจูงใจ (motivation) ต้องจูงใจบุคลากร
      - กำหนดภาพในอนาคตของเป้าหมาย (envisioning goals)
      - การจัดการ (managing) ผู้นำต้องกำหนดเป้าหมาย
      - ความเป็นหนึ่งเดียว
      - การอธิบาย (explaining) ต้องสอนหรืออธิบายให้ผู้อื่นใจได้ง่าย
      - การแสดงสัญลักษณ์แห่งความเป็นผู้นำ
        (serving as a symbol)
      - เป็นตัวแทนกลุ่ม (representing the group)
      - การสร้างสิ่งใหม่ ๆ (renewing) ผู้นำต้องรู้จักสร้างสรรค์สิ่งใหม่ๆ
  - - - พฤติกรรมมุ่งงาน
        
        แบบเน้นโครงสร้างการทำงาน
        
        ผู้นำที่มีลักษณะของความกระตือรือร้น มีความคิดริเริ่ม มีมนุษยสัมพันธ์ในกลุ่ม ชักนำให้มีการสร้างแบบแผนที่ดี และสร้างช่องทางของการติดต่อสื่อสารให้มีความสามารถติดต่อกับบุคคลทุกคน และสามารถอธิบายถึงวิธีการทำงานได้
      - พฤติกรรมมุ่งคน
        
        ผู้นำที่มีลักษณะของการดูแลเอาใจใส่ มีความเป็นมิตรภาพ
        มีความไว้วางใจต่อกัน ยอมรับฟังความคิดเห็น ให้การยอมรับนับถือ ให้ความอบอุ่น มีความปรองดองกันระหว่างผู้นำและผู้ใต้บังคับบัญชา สนับสนุนและเปิดโอกาสให้มีการติดต่อสื่อสารและการให้มีส่วนร่วม
        
        แบบเน้นมิตรสัมพันธ์
      - จำแนกผู้นำออกเป็น 3 แบบ
        
        พฤติกรรมผู้นำแบบเผด็จการ เป็นผู้นำที่ยึดความเห็นของตนเองเป็นหลัก
        
        พฤติกรรมผู้นำแบบประชาธิปไตย ผู้นำแบบประชาธิปไตยจะมีการให้ความสำคัญกับผู้ตามมาก จะไม่เน้นถึงอำนาจหน้าที่
        แต่ตะเปิดโอกาสให้ผู้ตามแสดงความคิดเห็น
        
        พฤติกรรมผู้นำแบบปล่อยตามสบาย หรือแบบเสรีนิยม ผู้นำแบบปล่อยตามสบายจะเน้นให้ความอิสระแก่ผู้ตามมาก
    - - พฤติกรรมที่มุ่งงาน เป็นพฤติกรรมของผู้นำที่มุ่งให้ความสนใจในงานที่ผู้ใต้บังคับบัญชาปฏิบัติ และสนใจว่าผู้ใต้บังคับบัญชาทำงานดังกล่าวได้ดีเพียงใด
      - พฤติกรรมที่มุ่งให้ความสำคัญแก่ผู้ใต้บังคับบัญชาในฐานะที่เขาเป็นมนุษย์ มุ่งในความสนใจในความต้องการของบุคคล เน้นการสร้างความร่วมมือและเน้นการทำงานร่วมกันเป็นทีม
  - - - พฤติกรรมของผู้นำที่มุ่งงาน (task motivation)
      - พฤติกรรมของผู้นำที่มุ่งมนุษยสัมพันธ์ (relationship motivation)
      - ผู้นำที่ดี ต้องสามารถปรับพฤติกรรมผู้นำให้เหมาะสมกับแต่ละสถานการณ์
      - สภาพแวดล้อมขององค์กรที่แตกต่างกันย่อมต้องการแบบของผู้นำที่แตกต่างกัน
    - - ให้ความสำคัญกับสถานการณ์ (situation) และพฤติกรรมของผู้นำ โดยจะต้องปรับภาวะผู้นำให้สอดคล้องกับสถานการณ์
  - - - ภาวะผู้นำแบบปฏิรูป (transformational leadership)
      - ภาวะผู้นำแบบผู้สอนงาน (Coaching leadership)
      - ภาวะผู้นำแบบพิเศษ (super leadership)
      - ภาวะผู้นำแบบผู้ประกอบการ (entrepreneurial leadership)
- - - - ความพร้อมในการทางาน
      - อานาจส่วนตัวที่จะชักนาผู้อื่นยอม
      - ยอมทาตามด้วยความสมัครใจ
      - บุคลิกลักษณะ
        
        การวางตัว ความมุ่งมั่นความเด็ดขาดหรือการกล้าตัดสินใจ มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ มีความรู้เป็นสิ่งสาคัญ มีเครือข่ายมาก
        มีใจใหญ่