Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Influence of Early Stress on Social Abilities and Serotonergic Functions…
Influence of Early Stress on Social Abilities and Serotonergic Functions across Generations in Mice
co wiemy
stres matki źle wpływa na zdolności społeczne dziecka
zła opieka za strony matki negatywnie wpływa na zdolności społeczne dziecka
psychopatologie ciągną się w rodzinach
po co
Psychopatologie w rodzinach to geny czy środowisko?
Zobaczymy jak zmienia się zachowanie myszy mimo nie bycia wystawioną na negatywne bodźce za życia?
jak i skąd
F0 - generacja rodziców C57Bl/6J(myszy)
samice po urodzeniu potomstwa poddawane stresorom(zimna woda, unieruchomienie)
Przez pierwsze 2tyg od porodu - 3h separacji między matką i dziećmi
F1 - pierwsza generacja
Spontaniczne rozdzielenia z matką przez pierwsze 2 tygodnie życia
F2 - druga generacja
F3 - trzecia generacja
Test interakcji z tą samą płcią
F1 - Samce
F2 - Samce/samice
F3 - Samce/samice(tym wstrzyknięto 15µg/kg 8-OH-DPAT przed testem - agonista receptorów serotoninowych A1, grupie kontrolnej też)
Mysz wsadzono do klatki z której mogła widzieć i czuć(brak fizycznego kontaktu) inną mysz tej samej płci swojego gatunku(w wieku 2-3 tygodni), 4min interakcji. Badano ile czasu mysz poświęci na zainteresowanie się drugą myszą.
Rozpoznawanie innych myszy
F1 - Samce
F2 - Samice
F3 - Samice
Mysz badaną umieszczano w klatce w której mogła widzieć i czuć(brak fizycznego kontaktu) inną mysz tej samej płci(czas ekspozycji - 4min). po 40min ponownie pokazywano badanej myszy te samą mysz(czas ekspozycji - 4min).
Mierzono ile czasu mysz badana będzie interesowała się drugą myszą przy obydwu interakcjach.
Tydzień później testowano reakcję na neutralny zapach(migdały/wanilia)
Reagowanie na porażkę
F2 - Samce
Mysz badaną(MB) umieszczano w klatce innej myszy(o dużym poziomie agresji), przez 30min MB przebywała w klatce bez możliwości fizycznej interakcji z drugą myszą(były w stanie się widzieć i czuć), po tym czasie zabierano izolację i pozwalano myszom na swobodną interakcję przez 15min.
Następnie sprawdzano zachowanie MB po umieszczeniu na nowym terytorium w którym znajduje się zapach ich wcześniejszego przeciwnika.
co wyszło
Test interakcji z tą samą płcią
F1 wykazało podobną długość interakcji co grupa kontrolna
F2 i F3 wykazało mniej inaterakcji niż grupa kontrolna(samce)
Lęk społeczny?
Po wstrzyknięciu agonisty, unikanie interakcji zostało w pełni odwrócone
Rozpoznawanie innych myszy
Przy drugiej ekspozycji samce z F1 spędziły tyle samo czasu na badaniu drugiej myszy jak przy pierwszym razie
Deficyt zdolności poznawczych?
Zwiększona aktywność receptorów serotoninowych u samców F2-3
Samce F2 wykazywały zmniejszoną wrażliwość na depresję, lęk, anhedonię i zmniejszone łaknienie wywołane serią przegranych walk
Zmniejszona aktywność receptorów w hipokampie i wzgórzu
co z tego
Wyniki sugerują że silny stres potrafi upośledzić zdolności społeczne przyszłych generacji zapewniając im jednocześnie zwiększoną odporność na stres
zmiany zachowań w wyniku reakcji na bodziec są w stanie zachodzić w przyszłych pokoleniach które nigdy nie były bezpośrednio wystawione na ten bodziec
Efekty gorszego funkcjonowania społecznego były widoczne tylko u samców
zwiększona reakcja na serotoninę w płacie czołowym na skutek wcześniejszego stresu zmniejsza negatywną reakcję związaną z ponoszeniem porażek