Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
PSZICHOMOTOROS ZAVAROK ÉS DIAGNOSZTIKÁJA - Coggle Diagram
PSZICHOMOTOROS ZAVAROK ÉS DIAGNOSZTIKÁJA
Diagnosztika az iskolai oktatás folyamatában
Diagnosztikus alapok
Szakértői javaslat
Pillanatnyi állapot
Fejlettségi szint
Erősségek, gyengeségek
Diagnosztikus eljárások
Megfigyelési formák
Megfigyelés alapjai
A tanulók ne érezzék teljesítménymérésnek
Játékos körülmény
Játékba, tanulási folyamatba beágyazott próbák
Adatgyűjtés több szempont alapján
Több, azonos területre irányuló próba
Társas + egyéni helyzetek
Megfigyelés területei
Észlelés
Egyensúlyozó rendszer, taktilis-kinesztetikus, auditív-, vizuális rendszer, mnesztikus funkciók
Motorika
Izomtónus, nagy-, finommozgások, cselekvéstervezés, -irányítás
Vizsgálóeljárások, mozgásvizsgáló tesztek
Eszközhasználat szempontjai
Vizsgálat célja, életkor, alapvető mozgásállapot, kognitív funkciók, eredmények várható felhasználása
Típusai
Motoszkópiás
Mozgás megfigyelésén, leírásán alapszik
Jellemzői
Életszerű képet ad a gyermek mozgásállapotáról, -magatartásáról
Gyors tájékozdásra alkalmas
Előre kialakított, szigorú szempontsor, konkrét megfigyelési helyzetek növelik az objektivitást
Hátrányai
Szubjektív
Tudományos értékelést nem tesz lehetővé
objektív mérésre nem alkalmas
Motometriás
Méréssel történik, pontosan és követekezetesen rögzítük
Jellemzői
Objektív
Többnyire standardizált
Összehasonlításra alkalmas
Hátrányai
Kevés motoros paramétert lehet jól mérni
A mozgásnak csak néhány területére irányulhat
Motográfiás
A mozgás folyamatát "út-idő" görbével ábrázolja
Jellemzői
Főleg sportmozgásoknál alkalmazzák
Részletesen elemezhető
Minőségi értékelésre alkalmas
A regisztrálást mindig valamilyen eszköz végz
Hátrányai
Általános használata költséges
Biológiai, affektív, környezeti tényezők
Motiváció, kedélyállapot, észlelés, érzelmek, kogníció
KTK
KörperkoordinationsTest für Kinder
Nem begyakorolható motoros teljesítményt vizsgál
Jellemzői
Egyszerű
Viszonylag rövid
Diagnosztikus és kontrolleszköz
Mozgásteljesítmény: MQ
3 kategóriát állít
agyi károsodás
magatartászavar
ép mozgás
4 feladatból áll
Egyensúlyozás hátrafelé
Egylábas átugrás
Oldalra ide-oda ugrás
Oldalra testsúly-áthelyezés
Oseretzky-skála
Motometriás és motoszkópiás megközelítés kombinációja, 4-16 év között mér
6 mozgáskomponens
Egyensúly
Célszerűség
Rugalmasság
Ügyesség
Szimultán koordináció
Izolált mozgások
Göllnitz-féle változat: egyszerűsített feladatokat alkalmaz, csökkentett követelményeket állít
Lincoln-Oseretzky változat: amerikai normákkal átdolgozott változat, rövid verziója az eredetinek, a motoros fejlődés mutatójaként is alkalmazható.
Goertz-féle változat: enyhén értelmi fogyatékos gyerekekre adaptált, módosított változat; Nem határozza meg a motoros elmaradás mértékét, de használ a fejlesztéshez, annak meghatározásához minőségi eltérést mutató paramétereket.
Állapot- és mozgásvizsgáló teszt
5-12 éves korú gyerekek szenzomotoros, pszichomotoros, motoros képességeit vizsgálja
Alkalmazási javaslat
iskolakészültség problémái
figyelemzavar
hiperaktivitás mozgáskoordinációs problémák tanulási zavarok
értelmi akadályozottság esetén NEM
5 nagy területen 21 item alkotja
Hungarofit
Fizikai fittséget mérő, nagymintán kidolgozott motorikus próbarendszer, 5-10 év közötti és a 11-18 év közötti korosztályok számára
tanév eleji és tanév végi mérésekhez alkalmazzák
Vizsgált területek
az optimális testtömeg
az életviteli szokások
kondicionális képességek egy csoportja
aerob kapacitás
általános izomerő