Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

อนามัยโรงเรียน, unnamed, กนกวรรณ แว่นกลาง 610301003 - Coggle Diagram

- - - - ทัศนคติ A
        
        ป 4-6
      - การปฎิบัติ P
        
        เน้นป 1-3
      - K ความรู้
        
        ป 4-6
      - มัธยมเน้น KAP
  - - - หน้าสุด ห่างกระดาน 2 m
      - หลังสุดห่างกระดานไม่เกิน 9 m
      - ทางเดินระหว่างแถว 45 cm
      - แถวริมห่างจากผนัง 60 cm
    - - ประถม
        
        ชาย 1/60 คน
        
        หญิง 1/30
      - มัธยม
        
        ชาย 1/90
        
        หญิง 1/50
    - - ความเข้มแสง = 30 ฟุตเทียน
      - เสียงดังไม่เกิน 30-40 dB
  - - - นักเรียน ป1 :<3:
        
        วัคซีน คอตีบ
        
        บาดทะยัก (DT) 1 เข็ม
        
        หยอดวัคซีนป้องกันโรคโปลิโอ 1ครั้ง
      - นักเรียนชั้น ป6 :<3:
        
        วัคซีน ป้องกันโรคคอตีบ
        
        วัคซีนป้องกัน บาดทะยัก กระตุ้น อีก 1เข็ม
    - - ห้องพยาบาล : :check:
        
        ห้องพยาบาลที่ดี :check:
        
        ความยาวของห้องไม่น้อยกว่า 6 m.
        
        สะอาด แสงสว่างพอ
        
        อยู๋ชั้นล่างเพื่อสะดวกขนย้ายผู้ป่วย
        
        มีห้องน้ำใกล้ๆ
      - ป้องกันและควบคุมโรค :check:
        
        ป้องกันโรคติดต่อ
        
        ควบคุมการแพร่กระจาย
        
        ให้ความรู้ป้องกันโรค
        
        เฝ้าระวังโรคติดต่อ
        
        แยกนักเรียนนที่ป่วย และให้หยุดเรียน
    - - ตรวจร่างกาย 10 ท่า :red_flag:
        
        คว่ำมือและกางนิ้วออก :red_flag:
        
        ความสะอาดของเล็บ
        
        ความพิการของแขน มือ นิ้ว
        
        แผลผื่นบริเวณง่ามนิ้วมือ
        
        ดูลักษณะเล็บ
        
        8.อ้าปากให้กว้าง แลบลิ้น ออกเสียง อาาาาาา :red_flag:
        
        ดูต่อมทอนซิน
        
        ลิ้นแตกเป็นแผล
        
        ดูฟันผุ
        
        2.พลิกมือและหงายมือ (ดูความผิดปกติเหมือนข้อ 1) :red_flag:
        
        หันหลังกลับเดิน 4-5 ก้าว มาหาผู้ตรวจ :red_flag:
        
        3.งอแขนพับข้อศอกใช้นิ้วชี้ดึงเปลือกตาลลง
        กรอกตา บนล่าง ซ้ายขวา :red_flag:
        
        เยื่อบุตาซีด
        
        ตาอักเสบ
        
        สังเกต ตาแดง
        
        7.ยิ้มยิงฟังให้เ็นเหงือกและฟัน :red_flag:
        
        คราบหินปูน
        
        ปากแห้ง
        
        ปากแตก
        
        4.ใช้มือทั้งสองข้างแแหวกให้เห็นอกและคอ :red_flag:
        
        สังเกตุการหายใจผิดปกติ
        
        กลากเกลื้อน
        
        ตุ่ม
        
        ดูผดผื่น
        
        5-6 หันหน้าไปทางขวา และทางซ้าย
        *โดยนร.หญิงเปิดผมขึ้นไปด้านหลังหู :red_flag:
        
        ต่อมน้ำเหลืองหลังหูโตมั้ย
        
        สังเกตไข่เหา
        
        9.ยืนแยกเท้า ห่างกัน 1ฟุต :red_flag:
      - การตรวจวัดสายตา :!:
        
        [แผ่นตรวจวัดสายตา] :!:
        
        Snellen Chart
        
        เหมาะกับเด็กที่อ่านหนังสือได้
        
        ประมาณ ป.2 ขึ้นไป
        
        E chart
        
        ดูง่าย ใช้กับเด็กที่ยังอ่านหนังสือไม่ได้
        
        นิยมใช้มากในเด็กอนุบาล
        
        Hamlin Chart
        
        รูปเรือ นับปล่องไฟ
        
        [เตรียมสถานที่ :!:]
        
        ความยาวไม่น้อยกว่า 6 เมตร
        
        มีแสงสว่งเพียงพอ
        
        พื้นที่ แผ่นผาผนังเรียบทึบ
        
        การบันทึกผล :!:
        
        Visual Acquitty (VA) วัดเป็นเศษส่วน
        
        เศษ ระยะที่นร.ยืน
        
        ส่วน ระยะตัวอักษรที่อ่านได้บนแผ่นวัดสายตา
        
        การตัดสินค่าสายตา (ผ่าน) :!:
        
        Snellen Chart อ่านได้มากว่าครึ่งในแถวนั้นๆ
        
        E chart อ่านEถูกเกินครึ่ง คือ ในแถวนั้นมี 7ตัวควรอ่านได้ 4ตัวขึ้นไป
        
        การวินิจฉัยภาวะสายตา :!:
        
        V/A 6/9-6/12 เฝ้าระวังควรวัดสายตา ปีละ 1ครั้ง
        
        V/A น้อกว่า6/12 ควรพบจักษุแพทย์
        
        V/Aของตาทั้งสองข้างต่างกัน 2แถว
        
        เช่น ขวา 6/6 ซ้าย 6/24 ไปตัดแว่นด่วน!!!
- - - - ปรับปรุุงส.ว.ล ให้ถูกต้องเหมาะสม เอื้อต่อการเรียน
      - ป้องกันโรคและอันตรายที่อาจเกิดขึ้น
    - - จัดองค์กรให้ดำเนินงานสุขภาพอย่างมีประสิทธิภาพ
    - - จัดบรการสาธารณสุขขั้นพื้นฐานให้นักเรียนทุกคน
    - - จัดอาหารที่มีคุณค่า ปลอดภัย
    - - สถานที่
      - กิจกรรมการออกกำลังกาย
      - จัดอุปกรณ์การออกกำลังกาย
    - - ช่วยเหลือนักเรียน
        
        ที่มีปัญหาสุขภาพทางกาย และสุขภาพจิต
        
        นักเรียนที่่มีพฤติกรรมเสี่ยง
    - - พัฒนาบุคลากรด้านสุขภาพ แบะสิ่งแวดล้อม
      - นำไปสู่สุขภาพดีทั้งร่างกาย จิตใจ และสังคม