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PSICOBIOGÍA DE LA MEMORIA - Coggle Diagram
PSICOBIOGÍA DE LA MEMORIA
La memoria: teoría, métodos, y su ontogenesis
El estudio de la memoria, de sus conceptos y sistemas de clasificación ha sufrido transformaciones y éstas
continúan hasta la fecha actual.
Breves fundamentos históricos sobre el estudio de la memoria
Las ideas básicas acerca del conocimiento propuestas por el empirismo y por el racionalismo del siglo XVII
ejercieron influencia en los pensadores y científicos posteriores.
A mitad del Siglo XX, Erik Richard Kandel (2007),
el científico reconocido por sus principios sobre la memoria
En la psicologia se reconoce que la mayor parte del estudio formal inicio en las ultimas décadas del siglo XIX
Formaron las bases para formar el trabajo contemporáneo Hermann Ebbinghaus (1850-1909) con su obra
Siendo la memoria un factor fundamental en la vida de los seres vivos no es de extrañar que para
su comprensión haya sido estudiada y definida y fuese considerada como parte de otros procesos cognitivos
Ontogénesis de la memoria
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La memoria es un proceso cognitivo ampliamente abordado para su estudio científico
Rose (1971), los experimentos psicológicos y los estudios bioquímicos pronto
indicaron que la marca en la memoria en
dos etapas
La de la memoria a corto plazo y
la de la memoria a largo plazo.
Sistemas de clasificación y conceptos de la memoria
Un sistema clasificatorio se dio con base en una división temporal
del proceso memorístico.
Este sistema refiere el proceso de la memoria en términos de dos etapas subsecuentes y
estrechamente relacionadas: la de memoria a corto plazo y la de memoria a largo plazo.
Otro sistema de clasificación que abarca dos categorías mayores son la memoria declarativa o explícita y
la no declarativa o implícita
Estudio de la memoria ligada a las medidas utilizadas
Ebbinghaus (1885/1998), pionero en este campo, estableció una determinación numérica en el estudio de la memoria.
Ebbinghaus primero trató de demostrar el efecto de la repetición en el recuerdo de lo aprendido.
Estudio de la memoria comparada
Algunos reportes (Estes, 1976), no es sino hasta los años cincuentas y sesentas del siglo anterior que los psicólogos experimentales empezaron a utilizar el término memoria con sujetos animales no humanos
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Esto permitió a Ebbinghaus cuantificar la memoria en términos de ‘ahorro’, es decir, como la diferencia en tiempo y número de repeticiones para reaprender una serie de sílabas.
Ebbinghaus definió el estudio de la memoria en términos de la capacidad de reproducir una serie
de ideas (ítems)
Esta definición, y obviamente su medición, asume dos propiedades en la memoria:
a) existe un deterioro en el recuerdo de lo aprendido en el transcurso del tiempo
b) con la repetición puede evitarse el deterioro del recuerdo de lo aprendido