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La ciudad y los perros de Mario Vargas Llosa, se, se, se, se, se, se…
La ciudad y los perros de Mario Vargas Llosa
La estética de lo constructivo
Novela policial
Nódulos narrativos
Primera parte
Narra el robo del examen de Química
Segunda parte
Narra las investigaciones
Epílogo
Narra el destino posterior de los personajes principales
Género policial
Gira en torno a un crimen
Estética de lo negativo
Presencia del mal bajo la delincuencia
En los personajes
Arana
Sufre la violencia de los cadetes, ajena a su padre
Alberto
No desea escuchar quejas de su madre
Tía de Teresa
Solo le importa que Teresa tenga un buen partido para salir de la pobreza
Bildungsroman irónico
En los objetos
Instalaciones
"la pista de atletismo cubierta de baches y huecos" (p. 7)
Vestimenta
"sus zapatos grises de tacón alto: estaban sucios y gastados." (p. 34)
Mobiliario
"Una de las sillas no tenía espaldar" (p. 36)
Antinovela de la educación
Manifiesta en sus comportamientos agresivos
Perspectiva múltiple
Narrador omnisciente
Presenta los acontecimientos
Narrador en tercera persona
Describe el pasado del personaje Arana
Presenta el pasado del personaje Alberto
Otro narrador omnisciente
Presenta en tercera persona
Presenta acontecimientos pertenecientes al pasado de la historia de los cadetes.
Monólogo interior
Se da en el personaje Boa
Narrador en primera persona
Se da en el personaje del Jaguar
Su pasado antes de entrar al colegio militar
Su vida luego de salir de dicho colegio militar
Registro lingüístico
Habla salvaje y el habla rota
Presenta en los cadetes y el personaje Boa
“Todos son unos hijos de puta”, afirma Vallano.” (p. 15)
El habla burguesa
Presenta en el personaje de Alberto
"No juego con serranos - dice Alberto" (p.8)
Habla aséptica
Presenta en el narrador en tercera persona
“no importaba atribuir el error a la propia víctima, para no hacer daño a la institución” (p. 125)
El héroe
Alberto
Valores
Empático
Sensible
Compasivo
Configura
La compresión de lo vil en las acciones
Hipocresía ante el sufrimiento de Arana
Teniente Gamboa
Valores
Flexible
Generoso
De comportamiento ejemplar
Configura
La justicia en sus acciones
El triunfo en el fracaso
La disciplina como elemento fundamental e la formación militar.
El Jaguar
Valores
Líder
Sensible
Leal
Configura
La superioridad a través de la violencia sobre los demás en el colegio militar.
La sensibilidad en la expresión de sus emociones respecto al amor.
El imaginario perruno
Nivel social
Esclavitud
Sumisión
Nivel global
El concepto de la violencia
El sentimiento de miedo
América Latina
Una metáfora sobre la violencia generalizada
La violencia incubada en la sociedad
A los cadetes de tercer año
Matrioska espacial
Condición de cerramiento
Ámbito tectónico
Sociedad jerárquica e injusta
Introspectivo, cerrado y austero
El muro
“-Voy a tirar contra. -Allá tú -dice Arróspide- Habla con los imaginarias, -No en la noche -responde Alberto- Quiero salir ahora." (p.60)
Ámbito urbano
Objeto deseado
La jerarquía del poder
Encuentro con la inocencia perdida
La ciudad de Lima
Se dan las experiencias de los cadetes
"los muchachos se presentaron con el nombre de - Barrio Alegre" (p.12)
Ámbito individual
Privación de la intimidad
Conciencia colectiva
La cuadra
"La cuadra estaba silenciosa. Los muchachos se miraban unos a otros" (p. 21)
Etapas del encierro y evasión en la ciudad de Lima
1ra: Acceso
Se ingresa al colegio militar por decisión de otros.
Presenta mediante la narración in media res
2da: Encierro
Se da el encierro de los cadetes en grupo.
Hombres "animalizados"
3ra: Evasión
Se busca evadir la realidad impuesta por la ciudad.
Presenta un imaginario de reclusión
Innovaciones técnicas
Estructura episódica
La alternancia en los momentos de distensión y tensión
"-Han suspendido la consigna --gritó Alberto (...) -No - dijo Arróspide- (...) Alguien ha pegado un chivatazo. Cava está en el calabozo. (p. 59)
Vasos comunicantes
La presentación de dos acontecimientos que se alteran mutuamente
“- Sí, mamá. Para hacer un encargo a un compañero que está consignado. (…) - Iré mañana - dijo Teresa -. (...) Tengo un compromiso.” (p.34)
Invisibilización y disimulación del narrador
La alternancia del punto de vista del narrador en primera y tercera persona
“Estábamos jalando, cuando vi la mancha, (...) una manchaza, "vienen los de quinto", se puso a gritar el Jaguar.” (p.30)
El punto de vista temporal
La secuenciación progresiva de la narración en la línea del tiempo
"-Se salvará - dijo Alberto- Los médicos del colegio son los mejores, señor. -Sí, sí - dijo el hombre- " (p. 81)
Técnicas importantes empleadas por Vargas Llosa
Stream of consciousness
Se dirige al oído.
Tiene una finalidad hipnóptica
Perspectiva y simultaneidad
El narrador desintegra su visión en mil fragmentos
Se presenta el sistema contrapunto.
se
se
se
se
se
se muestra en el deteriorio:
en la obra
relata
se
se
se
simboliza a
representa a
con relación a
es
denuncia
representa en la obra
en la obra
en la obra
en la obra
donde
esta idea se
genera
se
consiste en
en la obra
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en la obra
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en la obra
consiste en
en la obra
en la obra
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