Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

แบบของการวิจัย - Coggle Diagram

- - - - เป็นวิจัยที่มุ่งสร้างทฤษฎี สูตร หรือกฎ (เช่นกฎทางคณิตศาสตร์) เพื่อเป็นพื้นฐาน ในการศึกษา เรื่องอื่น ๆ ต่อไป
      - ผลจากการวิจัยนี้จะเป็นสูตร กฎ หรือทฤษฎีในการเรียนหรือ
        การวิจัยในสาขานั้นๆต่อไป
    - - เป็นวิจัยที่เป็นไปเพื่อจะนำผลวิจัยที่เกิดขึ้นไปใช้ในการทำงานจริง
        
        เช่น
        
        เมื่อมีความรู้ว่าสารในพืชชนิดหนึ่งทำให้น้ำตาลลดลงได้ ก็ทำวิจัยเพื่อทดลองยานั้นในผู้ป่วยที่มีระดับน้ำตาลสูง
        
        เมื่อได้ผลเป็นอย่างไรก็จะนำไปสู่การตัดสินใจใช้เป็นยารักษาโรคเบาหวานต่อไป
    - - เป็นการวิจัยที่มุ่งทำให้เกิดผลที่เป็นพัฒนางานหรือแก้ไขข้อบกพร่องของหน่วยงาน
      - นักวิจัยเป็นคนของหน่วยงานเอง แต่สามารถมีผู้ร่วมทีมวิจัยจากภายนอกได้
      - ผลที่ได้จากการวิจัยแบบนี้มีความเฉพาะเจาะจง
  - - - ไม่มีการทดลอง แต่หาปัจจัยที่มีความสัมพันธ์ หรือหาปัจจัยที่มีผลต่อตัวแปรได้
      - เป็นการหาคำตอบเพื่ออธิบายว่าปัจจัยใดบ้างที่มีอิทธิผล/สัมพันธ์ต่อตัวแปร
    - - เป็นการวิจัยที่ให้ผลการวิจัยที่บอกสิ่งที่ยังไม่เกิด แต่คาดไว้ว่าจะเกิดอย่างไร
        
        เช่น
        
        หาความสัมพันธ์ระหว่างความเข้มแข็งกับความวิตกกังวล
        
        ถ้ามีความสัมพันธ์กันหมายความว่า ถ้า
        ความเข้มแข็งเปลี่ยน ความวิตกกังวลจะเปลี่ยนด้วย
        
        อาจเป็นแบบคนละทางคือสัมพันธ์ทางลบ หรือทางเดียวกันคือ สัมพันธ์ทางบวกก็ได้
    - - เป็นการวิจัยคล้ายกับแบบสำรวจตรงที่ไม่มีการทดลองในการวิจัยนั้นๆ
      - แต่สามารถมีการเปรียบเทียบตัวแปร
        
        เช่น
        
        การบริการตามการรับรู้ของพยาบาลเปรียบเทียบกับการบริการตามการรับรู้ของผู้ป่วยเป็นต้น
    - - เป็นการวิจัยเพื่อค้นหาปัญหาหรือสาเหตุของปัญหา
      - เมื่อวิจัยเสร็จจะได้ทราบคำตอบ คำตอบก็จะเป็นประโยชน์ในการแก้ปัญหา
    - - เป็นการหาคำอบเกี่ยวกับตัวแปรที่ศึกษาว่าเป็นอย่างไร
        
        เช่น
        
        จำนวน
        
        ร้อยละ มาก-น้อย สูง-ต่ำ
      - ไม่มีการเปรียบเทียบว่าอะไรมาก-น้อย แตกต่างกันหรือไม่แตกต่าง
      - ไม่มีการหาความสัมพันธ์ว่าตัวแปรสัมพันธ์กันหรือไม่
      - ไม่มีการทดลองว่าใช้วิธีการบางอย่างแล้วตัวแปรจะเป็นอย่างไร
      - ทำเพียง explore ดูว่าตัวแปรนั้นเป็นอย่างไร มีจำนวนเท่าไร สูง-ต่ำอย่างไร
  - - - เป็นการวิจัยที่ควบคุมได้บางส่วน
        
        เช่น
        
        ให้นักเรียนห้องหนึ่งเรียนแบบบรรยาย ให้นักเรียนห้องสองเรียนแบบเล่น
        
        ไม่ให้นักเรียนคุยกันระหว่างห้องเรียน แล้วเปรียบเทียบ
        ว่านักเรียนห้องใดมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงกว่า
        
        แต่เด็กนักเรียนอาจคุยกันในช่วงนั่งรถประจำทางกลับบ้านตอนเย็น ก็ได้
    - - แล้วดูว่าผลการวิจัยจะเป็นอย่างไร นักวิจัยก็จะทำการอภิปรายผลที่เกิดขึ้น
      - ไม่ต้องควบคุมตัวแปรแทรกซ้อนใดๆ ปล่อยให้เป็นไปตามธรรมชาติ
    - - เป็นการวิจัยที่ควบคุมตัวแปรแทรกซ้อนได้เต็มที่
        
        เช่น
        
        ปลูกข้าวโพดในห้องทดลองที่ควบคุมอุณหภูมิให้เป็น 20 C
  - - - มีการทดลอง
    - - เป็นการวิจัยที่ศึกษาจากผลไปหาเหตุ ผลในปัจจุบันเกิดจากเหตุในอดีต
      - เริ่มจากกำหนดผลหรือตัวแปรตามก่อนแล้วค่อยค้นหาสาเหตุ
      - ซึ่งเป็นตัวแปรอิสระผลอย่างนี้จะเกิดจากเหตุอะไร
    - - ไม่มีการทดลองใดๆในการวิจัย ศึกษาสิ่งที่เกิดขึ้นอยู่ในปัจจุบัน
    - - หาคำตอบเกี่ยวกับตัวแปรว่ามีคุณลักษณะอย่างไร จำนวนเท่าไร
      - ในการเก็บข้อมูลนั้น survey หมายถึง สำรวจ(ถาม)ทุกคน แต่คนทั่วไปไม่ค่อยเคร่งครัดเรื่องนี้
    - - ศึกษาว่าในอดีตเกิดอะไรขึ้น ปัจจุบันเป็นอย่างไร หาความสัมพันธ์ตัวแปรบางตัวในอดีตกับปัจจุบัน
      - เพื่อทำนายว่าอนาคตจะเป็นอย่างไรหรือบุคคลสำคัญนั้นถูกเลี้ยงดูมาอย่างไรตั้งแต่วัยเด็ก
    - - ประเมินผลอาจใช้ CIPP แบบที่นักวิจัยไทยนิยม ประเมินว่า context คือ บริบทของงานที่ประเมินเป็นอย่างไร
      - วัตถุประสงค์กับปัญหาสอดคล้องกันไหม input คือปัจจัยนำเข้า
      - process คือกระบวนการทำได้ครบไหม มีปัญหาอะไรเข้ามาแทรกไหม
      - product คือผลผลิต ได้ผลเป็นอย่างไร บรรลุวัตถุประสงค์ไหม
  - - - แบบคู่ขนาน
      - แบบตามลำดับก่อน-หลัง
  - - - เป็นการวิจัยที่ผู้วิจัยทำการเก็บรวบรวมข้อมูลจากเอกสาร รายงานจดหมายเหตุ ศิลาจารึกแล้วเสนอผลในเชิงวิเคราะห์
    - - เป็นการวิจัยที่ผู้วิจัยทำการเก็บรวบรวมข้อมูลจากกลุ่มตัวอย่าง
    - - การศึกษาเฉพาะกรณีเป็นการวิจัยที่นักสังคมสงเคราะห์นิยมใช้มาก
      - ที่เรียกว่าการศึกษาเฉพาะกรณีก็เพราะเป็นการศึกษาเรื่องที่สนใจในขอบเขตจำกัดหรือแคบ ๆ
      - ใช้จำนวนตัวอย่างไม่มากนัก แต่จะศึกษาอย่างลึกซึ้งในเรื่องนั้น ๆ
      - เพื่อให้ได้มาซึ่งข้อเท็จจริงที่จะทำให้ทราบว่าบุคคลนั้นหรือกลุ่มบุคคลนั้นมีความบกพร่องในเรื่องใด
      - เนื่องมาจากสาเหตุใด เพื่อจะได้หาทางแก้ไขหรือช่วยเหลือต่อไป
    - - เป็นการศึกษาที่มีการเก็บข้อมูลเป็น ระยะ ๆ เพื่อดูการเปลี่ยนแปลงตามกาลเวลาของกลุ่มตัวอย่าง
      - ซึ่งการศึกษาแบบต่อเนื่องนี้จะช่วยให้เข้าใจและทราบถึงลักษณะการเปลี่ยนแปลงได้เป็นอย่างดี
    - - เป็นการวิจัยที่ผู้วิจัยทำการเก็บรวบรวมข้อมูลจากทุก ๆ หน่วยของประชากร
    - - เป็นการวิจัยที่ผู้วิจัยเก็บข้อมูลมาจากการทดลอง ซึ่งเป็นผลมาจากการกระทำ (Treatment)
      - โดยมีการควบคุมตัวแปรต่าง ๆ ให้เป็นไปตามวัตถุประสงค์ที่กำหนดไว้
    - - เป็นการวิจัยที่ผู้วิจัยทำการเก็บรวบรวมข้อมูลด้วยวิธีการสังเกต
      - การวิจัยประเภทนี้นิยมใช้มากทางด้านมานุษยวิทยาซึ่งส่วนใหญ่เป็นการสังเกตพฤติกรรมของบุคคลในสังคมในแง่ของสถานภาพ (Status) และบทบาท (Role)
- - - - เขียนแสดงความสัมพันธ์ เชื่อมโยงของตัวแปรตามหลักการทางทฤษฎีที่มีอยู่
      - เขียนครอบคลุมทุกตัวแปรที่เกี่ยวข้อง
      - มักเขียนเป็น diagram
    - - เขียนแสดงตัวแปรไม่ครบทุกตัว
      - เลือกเขียนเฉพาะตัวแปรที่เกี่ยวข้องกับการวิจัย
      - ใช้คำบรรยายประกอบแผนภาพ
      - เขียนอธิบายความสัมพันธ์ สอดคล้องเกี่ยวข้อง ของตัวแปร และอธิบายเหตุผลที่ไม่ได้เขียนถึงตัวแปรครบทุกตัว
    - - ใช้ความรู้จากทฤษฎีและงานวิจัยที่เกี่ยวข้องมาใช้ในการเขียน
      - เขียนแล้วได้เป็นกรอบแนวคิดเชิงทฤษฎี (Theoretical framework)
      - กระบวนการสร้างมโนทัศน์จากปรากฏการณ์ที่เกิดขึ้นจริงตามธรรมชาติ
- - - - มักเป็นวิจัยที่ทำเพื่อพัฒนาชุมชน ให้คนในชุมชนร่วมทำวิจัย
      - เริ่มตั้งแต่กำหนดปัญหาไปจนจบ ทำให้เกิดประโยชน์ต่อชุมชน และเป็นการพัฒนาที่เกิดขึ้นจริง
    - - ทำการวิจัยหลายขั้นตอน
      - เริ่มจากทำ research ดูว่าสถานการณ์ที่เกี่ยวกับปัญหานั้นเป็นอย่างไรบ้าง
      - และนำผลของขั้นแรกมาออกแบบโปรแกรม/โครงการ/หลักสูตรที่จะตอบสถานการณ์ปัญหานั้น
      - หลังจากนั้นก็นำโปรแกรม/โครงการ/หลักสูตรฯลฯ ที่ออกแบบไว้มาใช้
    - - ทำงานประจำตามปกติ แล้วพบปัญหา/จุดอ่อนในการทำงาน
      - แล้วหาวิธี(treatment) มาแก้ไขปัญหา แล้วจึงเปรียบเทียบผลก่อน-หลัง
    - - ทั้ง 3แบบนี้ ไม่เก็บข้อมูลภาคสนาม
      - แต่ใช้งานวิจัยที่มีอยู่แล้วเก็บข้อมูลจากงานวิจัยเหล่านั้น
      - หลังจากนั้นทำการวิเคราะห์และสังเคราะห์เป็นความรู้ใหม่