Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN CONDUCTUAL - Coggle Diagram
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN CONDUCTUAL
La evaluaciones el uso de múltiples fuentes de información e instrumentos de evaluación
Los métodos pueden ser directa o indirecta:
:<3:entrevista conductual
:<3: observación conductual
:<3: evaluación cognitiva conductual
:<3: evaluación psicofisiologica
ENTREVISTAS CONDUCTUALES: es la identificación de los conductas objetivos a la selección de los métodos de evaluación.Yiene los siguientes objetivos
identificar las consecuencias ¿que paso después?
identificar los antecedentes la ocurrencia y no ocurrencia ¿que paso después?
identificar los recursos y fortalezas del paciente ¿como controlar el problema?
paramentos de la conducta problema ¿cuantas veces ocurrió?
las conductas relevantes ¿ cuanto se registrara?
identificar las conductas problemas y definir las conductas objetivas y precisos.
al finalizar, resumir y valorar si el entrevistado ha entendido
explicación inicial de lo que pretende la entrevista, por ello es necesario la información detallada y especifica
la fase inicial de la entrevista conductual:
un clima empatico, objetivos general de la entrevista, la historia del entrevistado, iniciar con preguntas abierta, educar la paciente, descripciones, objetivas y precisas.
OBSERVACION CONDUCTUAL: obtener información mas detallada acerca de las conductas problemas identificadas, la observacion puede realizarse por los terapeutas en un entorno natural, esto puede variar en función de la accesibilidad
EVALUACIÓN COGNITIVO CONDUCTUAL; las áreas de evaluación son las auto-verbalizaciones que están asociadas a diferentes problemas, distorsiones cognitivas, pera ello necesitamos auto-registra y los inventarios cognitivos autoinformacion
EVALUACIÓN PSICOFISILOGICA: la evaluación conductual es la aportación relativamente reciente. la evaluacion psicofisiologicotiene los siguentes ambitos; el proceso de evaluación y tratamiento en los trastornos psicofisiologicos, la evaluacion y tratamiento de psicopatologias (síntomas somáticos)
el psicólogo clínico debe utilizar de una forma rutinaria la técnicas psicofisiologicas
la metodologia que se propuesto es el diseño de baterías de evaluacion psicofisiologica estandarizados mediante medios de información
APLICABILIDAD DIFERENCIAL DE LOS MÉTODOS DE LA EVALUACIÓN CONDUCTUAL: cada método e instrumento es diferencial mente aplicable y útil en función del problemas objetivo, población.
reactividad al método de evaluación:
son utilizadas en algunos contextos, circunstancia modificando su ocurrencia.
posibilidad de cooperación de las personas del entorno
la familia, profesionales, miembros de la plantilla de la institución.
grado de afectación del funcionamiento cognitivo:
para utilizar el método debemos tener en cuenta la información obtenida
coste de los métodos de evaluación:
el método de evaluación como la observación la evaluación psicofisiologica requiere la cantidad y tipo de recurso.
nivel de desarrollo intelectual del clínica
la capacidad cognitiva sera un factor determinate en la decision del método de evaluación
restricciones y contingencias del propio evaluados
la inversión de tiempo y el coste de la evaluación lo hace prácticamente inviable
EL ANÁLISIS FUNCIONAL EN LA EVALUACIÓN CONDUCTUAL: pretende aportar a las respuestas de las causas del comportamiento de un individuo. el tratamiento re reduzca al facilita las claves para el diseño del plan de intervencion
ANÁLISIS FUNCIONAL: la observación y manipulación de la conducta por el evaluador: el medio natural para ello usar una hoja de registro
ANÁLISIS FUNCIONAL: se basa en la observación directa de la conducta: cuestionario, entrevista, escala de evaluación
MODELO FUNCIONAL DE LA CONDUCTA
los antecedentes de la conducta
la identificación de variables organismicas
conducta objetiva ¿ que pasa?
las consecuencias y función de la conducta
ESTRATEGIAS PARA DETECTAR RELACIONES CAUSALES:
el análisis de series temporales: la conducta problema y las variables hipotetizados se mide concurrente mente y frecuencia a lo largo de tiempo.
obtención de medidas a lo largo de contexto e informantes: la utilización de diversas fuentes de información, permitirá e ir revelando que se relaciona con que y con que intensidad
manipulación en contexto análogos controlados: puede ser mas facil en un contexto natural debido a la presencia de variables extrañas
la información o sugerencia del propio individuo: el deficit de fiabilidad y validez suele ser alto en la informacion subjetiva
los marcadores causales: la detección tipo de respuestas para controlar el problema
modelos funcionales de diferentes trastornos: hipótesis general a partir de las cuales establecer relaciones mas especificas
la conducta maladaptada
seria aquellos que no provee ninguna ventaja al individuo que la exhibe.
la conducta problema
suele tener consecuencias que resultan en claros beneficios para quien la emite
tangible
: la emisión de una conducta problema que produce gran malestar en el proveedor, de tal forma que este suele escapar
escape o evitacion
: la emisión es la situación de malestar externas e internar. situaciones es la función de la mayor parte de las conductas desadaptadas.
la atención social
una forma adaptativa y socialmente aceptable. los ´problemas no es lógico que esto sea asi para todas las personas
estimulacion sensorial:lo que ocurre al rededor del individuo es interesante y busca la estimulacion sensorial para compensar el déficit externo