Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN COGNITIVO CONDUCTUALES - Coggle Diagram
TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN COGNITIVO CONDUCTUALES
Estrategias de evaluación conductual
:
Los instrumentos de evaluación (entrevistas,
auto-registros, cuestionarios, etc.).
El uso múltiples fuentes de información: (padres, pareja,
profesores, compañeros, etc.).
Métodos de la Evaluación Conductual
Entrevistas conductuales :check:
Observación conductual :check:
Evaluación cognitiva conductual :check:
Evaluación Fisiopatológica :check:
para reducir las fuentes de error durante la evaluacion conductual es:
Las estrategias para detectar relaciones causales son diversas. Haynes y O’Brien
propones como mas isgnificativas
Los marcadores causales.
Manipulación en contextos análogos controlados.
El análisis de series temporales.
Obtención de medidas a lo largo de contextos e informantes.
La información o sugerencias del propio individuo.
Modelos funcionales de diferentes trastornos.
Entrevistas Conductuales
tiene diversos objetivo
Si es el caso:
Desarrollar el análisis funcional.
Incrementar la motivación
del paciente.
Hacer una historia clínica.
Evaluar la efectividad de intervenciones pasadas.
Consentimiento informado.
Van desde la identificación
de las conductas objetivo a la selección de los métodos de evaluación más adecuados.
Debería cumplir los siguientes objetivos a identificar:
Ofrecer al cliente una explicación de la entrevista y el porque de la explicación.
Las conductas y problemas del paciente.
Los parametro de la conducta problema (frecuensi,intensidad y duracion).
Los antecedentes de la ocurrencia y no ocurrencia del problema.
los antecedentes dela conducta problema.
Los recursos y fortalezas del paciente.
Establecer la medida de las conductas relevantes.
Analizar, resumir y valorar si el entrevistado ha entendido todo y esta de acuerdo.
Observación conductual
Su objetivo esta:
dirigido a obtener información más detallada acerca de las conductas problema identificada.
Es un método frecuentemente requerido en algún momento de la intervención.
Es un método fundamental para:
Discapasitados.
Personas resistentes al tratamiento.
Niños muy pequeños.
Evaluación cognitiva conductual.
Las áreas de evaluación relevantes se encuentran.
Supuestos básicos.
Actitudes.
Distorsiones cognitivas.
Auto-verbalizaciones
asociadas con diferentes problemas.
Respuestas emocionales.
Estilos atribucionales.
Evaluación psicofisiológica.
Tiene un papel central en los siguientes ámbitos:
Proceso de evaluación y tratamiento de los trastornos psicofisiologicos.
La evaluación y tratamiento de psicopatologías.
La identificación de sujetos vulnerables a determinados trastornos.
El análisis funcional en la evaluación conductual.
La elaboración de un modelo funcional de la conducta requiere los siguientes
pasos:
la identificación de variables orgánicas o moduladoras.
La identificación de las consecuencias y funcion de la conducta.
La identificacion de los antecedentes de la conducta objetivo.
La definición de conducta objetiva.
El término funcional es usado de dos formas:
El efecto que una conducta tiene sobre el medio.
tiene que ver con la relación de contingencia que se establece entre dos variables.
Las hipótesis funcionales que se generen durante esta fase deben cumplir tres
criterios.
Estar basadas en la información que se ha obtenido previamente en la fase de
recogida de datos de la evaluación conductual.
Especificar variables que sean medibles, contrastables y manipulables.
Que el paciente esten de acuerdo en el modelo que configuren dichos hipótesis.
Procedimiento del análisis funcional
Análisis funcional indirecto:check:
Análisis funcional descriptivo :check:
Aplicabilidad diferencial de los métodos de la evaluación conductual
Nivel de desarrollo intelectual del cliente.
Nivel de desarrollo intelectual del cliente.
Reactividad al método de evaluación.
Posibilidad de cooperación de las personas del entorno.
Coste de los métodos de evaluación
Restricciones y contingencias del propio evaluador.
Entre los más frecuentes en el contexto clínico se encuentran:
La atención social.
Tangibles.
Escape o evitación.
Estimulación sensorial.