Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

แบบของการวิจัย, นางสาวรติมา มณีคำ เลขที่ 17 รุ่น 36/2 รหัสนักศึกษา…

- - - - quasi experimental research
      - เป็นการวิจัยที่ควบคุมได้บางส่วน
    - - naturalistic research
      - ไม่ต้องควบคุมตัวแปรแทรกซ้อนใดๆ
      - ปล่อยให้เป็นไปตามธรรมชาติ
      - ดูว่าผลการวิจัยจะเป็นอย่างไร
      - นักวิจัยก็จะทำการอภิปรายผลที่เกิดข้ึน
    - - experimental research
      - ควบคุมตัวแปรแทรกซ้อนได้เต็มที่
  - - - experimental research
      - มีการทดลอง
    - - expost facto research
      - การวิจัยที่ศึกษาจากผลไปหาเหตุ
      - ผลในปัจจุบันเกิดจากเหตุในอดีต
      - เริ่มจากกำหนดผลหรือตัวแปรตามก่อนแล้วค่อยค้นหาสาเหตุซึ่งเป็นตัวแปรอิสระผลอย่างนี้จะเกิดจากเหตุอะไร
    - - descriptive research
      - ไม่มีการทดลองใดๆในการวิจัย
      - ศึกษาสิ่งที่เกิดขึ้นอยู่ในปัจจุบัน
    - - survey research
      - หาคำตอบเกี่ยวกับตัวแปรว่ามีคุณลักษณะอย่างไรจำนวนเท่าไร
      - ในการเก็บข้อมูลนั้น survey หมายถึงสำรวจ(ถาม)ทุกคน
    - - historical research
      - อดีตเกิดอะไรขึ้น ปัจจุบันเป็นอย่างไร
      - หาความสัมพันธ์ตัวแปรบางตัวในอดีตกับปัจจุบัน
      - เพื่อทำนายว่าอนาคตจะเป็นอย่างไร
    - - evaluative research
      - ประเมินผลอาจใช้ CIPP
  - - - ไม่มีการทดลองแต่หาปัจจัยที่มีความสัมพันธ์หรือหาปัจจัยที่มีผลต่อตัวแปรได้
      - เป็นการหาคำตอบเพื่อ อธิบายว่าปัจจัยใดบ้างที่มีอิทธิผล/สัมพันธ์ต่อตัวแปร
      - explanatory research
    - - predictive research
      - ให้ผลการวิจัยที่บอกสิ่งที่ยังไม่เกิด
      - คาดไว้ว่าจะเกิดอย่างไร
      - อาจเป็นแบบคนละทางคือสัมพันธ์ทางลบหรือทางเดียวกันคือสัมพันธ์ทางบวกก็ได้
    - - descriptive research
      - ไม่มีการทดลองในการวิจัยนั้น
      - แต่สามารถมีการเปรียบเทียบตัวแปร
    - - diagnostic research
      - ค้นหาปัญหาหรือสาเหตุของปัญหา
      - คำตอบก็จะเป็นประโยชน์ในการแก้ปัญหาต่อไป
    - - exploratory research
      - หาคำตอบเกี่ยวกับตัวแปรที่ศึกษาว่าเป็นอย่างไร เช่น จำนวน ร้อยละ มาก-น้อย สูง-ต่ำ
      - ไม่มีการเปรียบเทียบว่าอะไรมาก-น้อย แตกต่างกันหรือไม่แตกต่าง
      - ไม่มีการหาความสัมพันธ์ว่าตัวแปรสัมพันธ์กันหรือไม่
      - ไม่มีการทดลองว่าใช้วิธีการบางอย่างแล้วตัวแปรจะเป็นอย่างไร
      - ทำเพียง explore ดูว่าตัวแปรนั้นเป็นอย่างไร
  - - - แบบคู่ขนาน
      - แบบตามลำดับก่อน-หลัง
  - - - applied research
      - เป็นวิจัยที่เป็นไปเพื่อจะนำผลวิจ้ยที่เกิดขึ้นไปใช้ในการทำงานจริง
      - ตัวอย่าง
        
        เมื่อมีความรู้ว่าสารในพืชชนิดหนึ่งทำให้น้ำตาลลดลงได้ก็ทำวิจัยเพื่อทดลองยาน้ันในผู้ป่วยที่มีระดับน้ำตาลสูง เมื่อได้ผลเป็นอย่างไรก็จะนำไปสู่การตัดสินใจใช้เป็นยารักษาโรคเบาหวานต่อไป
    - - action research
      - มุ่งทำให้เกิดผลที่เป็นพัฒนางานหรือแก้ไขข้อบกพร่องของหน่วยงาน
      - มีความเฉพาะเจาะจง
      - ยืนยันว่าใช้ได้ผลเฉพาะที่หน่วยงานนั้นๆ
    - - เป็นวิจัยที่มุ่งสร้างทฤษฎีสูตรหรือกฎ เพื่อเป็นพื้นฐานในการศึกษา
        
        Ex กฎทางคณิตศาสตร์
      - ผลจากการวิจัยนี้จะเป็นสูตร กฎ หรือทฤษฎีในการเรียนหรือการวิจัยในสาขาน้ันๆต่อไป
      - basic or pure research
  - - - Observationresearch
      - เก็บรวบรวมข้อมลูด้วยวิธีการสังเกต
      - นิยมใช้มากทางด้านมนุษยวิทยาซึ่งส่วนใหญ่เป็นการสังเกตพฤติกรรมของบุคคลในสังคมในแง่ของ สถานภาพและบทบาท
    - - Censusresearch
      - ่ผู้วิจัยทำการเก็บรวบรวมข้อมูลจากทุกๆหน่วยของประชากร
    - - Documentaryresearch
      - ผู้วิจัยทำการเก็บรวบรวมข้อมูลจากเอกสาร รายงาน จดหมายเหตุ ศิลาจารึก แล้วเสนอผลในเชิงวิเคราะห์
    - - Samplesurveyresearch
      - ทำการเก็บรวบรวมข้อมูลจากกลุ่มตัวอย่าง
    - - Casestudy
      - เป็นการศึกษาเรื่องที่สนใจในขอบเขตจำกัดหรือแคบๆและใช้จำนวนตัวอย่างไม่มาก
    - - Panelstudy
      - ่มีการเก็บข้อมูลเป็นระยะๆเพื่อดูการเปลี่ยนแปลงตามกาลเวลาของกลุ่มตัวอย่าง
    - - Experimental research
      - เก็บข้อมูลมาจากการทดลองซึ่งเป็นผลมาจากการกระทำโดยมีการควบคุมตัวแปรต่างๆให้เป็นไปตามวัตถุประสงค์ที่กำหนดไว้
    - - PAR (participatory action research)
      - R&D (research and development)
      - R2R (routine to research)
      - Systematic review, meta-analysis, research synthesis
- - - - ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน
      - นักเรียน ครอบครัว ครู โรงเรียน
        
        ปัจจัยด้านครอบครัวและโรงเรียนที่มีอิทธิพล
        
        กำหนดขอบเขต
        
        เช่น เลือกศึกษาในโรงเรียนเดียว/ห้องเรียนเดียว ที่มีครูและนักเรียนเป็นคนเดียวกัน
        
        ปัจจัยด้านครูและนักเรียนคงที่ (เป็นไปไม่ได้ ไม่มีทฤษฎีรองรับ)
        
        กำหนดครูที่จบปริญญาตรี นักเรียนที่ลงทะเบียนเรียนวิชา
      - ทำให้อยู่ใน inclusion criteria
      - ทบทวนเอกสารและวรรณกรรม
        ให้ครอบคลุม และทันสมัย
      - ทำให้มีตัวแปรควบคุม
      - สรุปและเขียนว่าความรู้ประเด็นนี้เป็นอย่างไร
      - เปลี่ยนชื่อเรื่อง
      - มีเกณฑ์ช่วยในการอ่านเพื่อที่นักวิจัยจะบอกว่าความรู้เรื่องนี้เป็นอย่างไร
      - กำหนดขอบเขตการวิจัย