Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
(新)馬克思主義, 4074F020 教研碩專二 林雅琪 - Coggle Diagram
(新)馬克思主義
新馬克斯主義
界定
青年馬克思主義
西方馬克思主義
範圍
西方馬克思主義
後現代的馬克思主義
背景
社會主義革命預言落空
反對第二國際的經濟決定關
反對第散國際的專制共產主義
重要概念
自我解放
建立自主性的個體
群眾的覺醒
發展
存在主義馬克思主義
社會批判理論
結構主義馬克思主義
新實證主義馬克思主義
世界體系理論
科學的無政府主義
流派
共產馬克思主義
革命路線
人道馬克思主義
克服人類異化
古典馬克思主義
社會－民主
修正馬克思主義
進化方式
反學校化
教育理念
反省
潛在課程中的階級意識
學校是社會結構的反映
去除學校教育
方法
資源分享原則
建立學習網路
實際生活的學習
教師職責
資源網路的管理員
設計個別計畫
學習分流的領導者
目標
個體自由發展
啟示
學校與社會共同建立學習服務網路
文憑商品化
教育霸權
解除學校官僚體系的模式
重視學習主體
權力下放
修正甄選辦法
培養教師批判與反思能力
教育異化現象
官僚體系中的權力控制
潛在監控
考績、巡堂等
法令的控制
法定權威
產生的現象
行政為主，教學為輔
教師成為工具
權力爭奪
意識形態中的反教育現象
教育階層化
資深v.s.菜鳥
教育標準化
智育至上
教育政治化
文化霸權
學校成為文憑主義的儀式化場所
合格與適任的教師
文憑至上
學校成為人才的市場供給者
4074F020 教研碩專二 林雅琪