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PEDAGOGÍA DE PROYECTOS - Coggle Diagram
PEDAGOGÍA DE PROYECTOS
CELESTIN FREINET (1896-1966)
ducere (guiar)
educere (sacar)
Aspectos importantes
Libre expresión
cooperación-experimentacion
Investigación del entorno
PEDAGOGÍA-DIDÁCTICA
Gracias a esta se desarrolla una relación
ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
EDUCADOR-EDUCANDO
Garantizar el interés de los niños a lo que aprende en la escuela
CARÁCTER FUNCIONAL
SE LE DA SENTIDO AL CONOCIMIENTO ADQUIRIDO PARA APLICARLO EN LA VIDA DIARIA
Tener en cuenta el contexto y el entorno del niño
Es muy importante que lo que se le enseñe a los niños se relacione con su contexto
Es muy importante el trabajo colectivo y cooperativo
Aprendizaje mucho mas elaborado y significativo
SE PLANTEA EN PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
SUS CARACTERÍSTICAS MAS SOBRESALIENTES SON:
ESTIMULO Y DESARROLLO (TRABAJO GRUPAL).
INTERACCIÓN DOCENTE-ESTUDIANTE
AUTONOMÍA Y DEPENDENCIA
DESARROLLO DE CREATIVIDAD E INVESTIGACIÓN
ENSEÑANZA ESTRATEGÍCA
PLANIFICACIÓN Y EJECUCIÓN
FLEXIBILIDAD CURRICULAR PARA ADECUARSE A ; INTERESES,NECESIDADES,PROBLEMAS.
EL DOCENTE-ESTUDIANTE
FACILITADOR
SON CREADORES
ACOMPAÑANTE
SOLIDARIOS
SON AGENTES ACTIVOS
CONCIENTES
MODALIDADES QUE APORTAN
APRENDIZAJE COOPERATIVO
AGRUPAMIENTOS FLEXIBLES
PROYECTOS DE AULA
PEDAGOGÍA DIFERENCIADA
TRIANGULO DIDÁCTICO
Gracias a esta pedagogía podemos modificar este triangulo
interacción entre compañeros un trabajo en grupo o cooperativo
