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Fuentes criticas literarias sobre la ciudad y los perros de Mario Vargas…

- - - - La fidelidad
      - La lealtad
      - Docilidad
      - Pasividad
    - - La palabra "perro" se condenan justamente en el concepto de violencia.
      - Se relaciona al poder, una "forma animal de violencia"
      - Se denomina a los alumnos que entran a primer año del colegio militar, los que deben someterse a todos los vejámenes que les imponen los que están en cursos superiores dando origen a los terminos:
        
        Dominador/dominado
        
        Amo/Esclavo
- - - - Utilizadas principalmente en los monólogos del Boa, en aquella música atroz hecha de ruidos, gritos, malas palabras, jergas abundantes e injuriosa. Narradas en el subconsciente del personaje Boa.
    - - En la novela esto se presenta en el dialogo entre el jaguar y el flaco Higueras al que se superpone, en la simultaneidad, para configurar una sola secuencia, un dialogo o circunstancia anterior.
- - - - Descripción de conciencia, y en estilo indirecto de enunciados dialogados a diferentes instancias y a otras circunstancias.
        
        En la novela se presenta cuando el personaje Alberto presenta un limite de la incoherencia que constituye su propia conciencia, además aparece entre comillas en gran parte de la novela.
    - - La introducción a un dialogo, o la constitución <<en dialogo>>, en el seno de la narración, de enunciados proferidos en diferentes tiempos y lugares.
        
        En la novela se presenta cuando el narrador fabrica las claves de interpretación de esa conducta y el aspecto caótico del pasaje de la profunda perturbación de Alberto.
    - - Hay, pues, una raíz en común, como formas de objetivar, al tiempo que se las crea, las motivaciones más profundas subsumidas en la subjetividad de los personajes.
- - - - Ámbito tectónico
        
        Este tipo de ámbito se encuentra en el colegio militar donde trascurre la mayor parte de la narración y que deviene en el mundo novelesco y el espacio simbólico por excelencia.
      - Ámbito urbano
        
        Este tipo de ámbito se encuentra presenta en la ciudad de Lima, como lugar donde aspiran llegar los distintos personajes para encontrar las claves de un destino individual, expulsados por la violencia y el encierro.
      - Ámbito individual
        
        Este tipo de ámbito se encuentra presente en la novela como un lugar unipersona (unidad mínima o indivisible) que es destruida al configurarse como un espacio colectivo: la cuadra
  - - - Segunda etapa: Encierro
        
        El muro es el límite de mundo. Establece hasta dónde podemos llegar como víctimas del encierro. El encierro produce hombres "animalizados", arrancados de su propia humanidad.
      - Tercera etapa: Evasión
        
        Los individuos buscan evadir la realidad que la ciudad impone. lo hacen "tirando muro" (trepando el muro) a la estructura que los confina. simbolizando la más significativa acción transgresora.
      - Primera etapa: acceso
        
        Los individuos se encuentran dentro de la ciudad , como "arrojado" a ella. Es decir, sin sus elección y deben asimilar el trote de su realidad en el mundo.
- - - - Los vasos comunicantes
        
        Un nuevo sistema de ordenamiento de las escenas se impone, un sistema ya no basado en la contigüidad temporal, sino en afinidades de otro tipo.
      - El punto de vista temporal
        
        Exhibe una diversidad muy grande. El aspecto más visible de este tratamiento es el desorden en que se presentan los acontecimientos, por la alteración de la secuencia lineal.
      - Las estructuras episódicas
        
        La disposición de acontecimientos, en la que se alternan momentos de tensión en otros de distensión.
      - los verbos temporales
        
        En la novela existen distintos verbos temporales:
        
        El pasado del Jaguar
        
        La muerte del soldado y el odia a los delatores
        
        El tercer año de la permanencia de los cadetes en el colegio
      - La presencia de distintos narradores
        
        En la novela la invisibilización y simulación del narrador es fundamental, debido a que, alternan el punto de vista entre la tercera persona y la primera persona, mezclandolas con los monólogos del Boa.
- - - - Los personajes: Bildungsroman y la estética de lo negativo
        
        Se puede constatar también esta estética de lo negativo, desde la consideración de los personajes catalogándola como una novela de aprendizaje o de educación.
        
        Dentro de la novela podemos ver la configuración de los personajes según sus edades, los adultos y jóvenes, que no solo aparecen quebrando el mundo sino también que os valores que allí rigen son falsos.
      - La antinovela de la educación
        
        Los cadetes nos solo presentados desde sus apodos que los animalizan, sino desde sus acciones y comportamiento
        
        Desde estas acciones que cometen los personajes se categoriza a la novela como una antinovela de la educación, donde el proceso de maduración conduce a aprender a ejercitarse en el dominio del mal.
      - El plot: novela policial y la estética de lo negativo
        
        La novela se encuentra dentro de esta denominada como plot policial, debido a que, en el centro de la peripecia se encuentra el crimen, evidenciado en diferentes partes de la novela, como por ejemplo el robo del examen de Química, a este se le suma una estética de lo negativo, que se refiere a la existencia del mal bajo el aspecto de la delincuencia y criminalidad.
      - El mundo de los objetos
        
        Consiste en la construcción del mundo objetual representado
      - La estética de lo negativo en los personajes
        
        Otra posibilidad de atenerse a un orden debería ser ofrecida por los adultos
        
        En la novela los adultos están pintados de manera negativa, no solo desde los valores negativos implícitos en sus acciones, sino también desde la descripción de una estética de los feo
    - - Perspectivas múltiples en la novela
        
        Narrador en tercera persona
        
        Se utiliza para describir la vida del cadete Arana (El esclavo), sus sentimientos y emociones, dando inicio a la novela de formación o Bildungsroman en la trama policíaca.
        
        Existe otro narrador en tercera persona
        
        Se utiliza para describir la vida del cadete Alberto (El poeta) dentro de su barrio Miraflores, describiendo las calles y los amigos, especialmente la vida amorosa de Alberto.
        
        Dentro de este narrador se encuentra otro narrador omnisciente
        
        Utilizado para presentar el hecho en tercera persona relacionados a la vida de los cadetes antes de entrar al colegio militar, narrando muy de cerca las perspectivas de los personajes.
        
        Narrador omniciente que presenta los acontecimientos
        
        Utilizado para narrar el plot policíaco, presente en la primera parte de la novela, reforzando la tesis del género policial.
        
        Monologo interior en los personajes
        
        Principalmente en el personaje Boa, desarrollado bajo la forma de un dialogo fingido con la perra Malpapeada. Con la finalidad de reconstruir la vida de los cadetes.
        
        Narrador en tercera persona
        
        Se utiliza para describir la vida del personaje Jaguar, su pasado antes de ingresar al colegio militar y su vida después de haber salido del colegio. Con la finalidad de generar el proceso exitoso del plot de la novela de formación o Bildungsroman.
- - - - Se protege a base de sarcasmos e ironías, detrás del escudo de las palabras
      - Hacer respetar la normas de la institución
      - Utiliza la violencia para generar miedo y a la vez admiración
  - - - El habla burguesa de los amigos de Alberto
      - El habla rota del Boa
      - El habla aséptica del narrador en tercera persona
      - El habla salvaje