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CRÍTICA LITERARIA SOBRE LA CIUDAD Y LOS PERROS DE MARIO VARGAS LLOSA,…
CRÍTICA LITERARIA SOBRE LA CIUDAD Y LOS
PERROS DE MARIO VARGAS LLOSA
Aisthesis en ell realismo crítico
Estética de lo constructivo
Fracaso del plot policiaco
Al final no se hace justicia, sino se dará un anti orden.
Que va a afectar a los personajes que se resisten a practicar antivalores
La muerte de Arana
El envio de Gamboa al exilio
Ironía de la novela de formación
Según el actuar de los personajes, pues tanto jóvenes como adultos, aparecen quebrantando el mundo del orden los valores y rigiendo valores falsos..
Estética de lo feo o lo negativo
Personajes
Valores de negativos de sus acciones
El hermano de Jaguar es un ladrón
Descripción del aspecto físico
La esposa de su padrino, gorda y fea
Lugares
Descritos y mostrados con deterioro
En especial la institución "suelos sucios" "aula descolorido", etc
Objetos
Muestra rasgos agresivos
El sillón de la oficina de los superiores "extremidades de animales"
Acciones
Pintados de manera negativa
La seducción de la esposa de su padrino al Jaguar
Estética del efecto vivencial negativo
Perspectiva multiple de la narración
Narrador omnisciente
Es la armazón de todo lo narrado y del presente
de los hechos.
Refuerza la tesis del género policiaco
Otro narrador omnisciente
Presenta en tercera persona algunos eventos.
Se encuentra dentro del mundo narrado y muestra una cercanía con la perspectiva de los personajes.
Narrador en tercera persona
Describe el pasado del personaje Arana
Introducen el fracasado o lo no logrado plot de la novela de formación.
Otro narrador en tercera persona
Presenta el pasado del personaje Alberto
En el epílogo termina de contar la historia de Alberto
Monólogo interior
Del personaje Boa
Reconstruye la historia inmediata vivenciada por los cadetes así como la de da el temple anímico vivenciado.
Narrador en primera persona
Se trata del personaje Jaguar
Cuenta su pasado antes del ingreso al colegio militar y que narra su vida después de haber salido de dicho colegio.
La pregunta de Vargas Llosa
Registro lingüistico de los narradores
Habla aséptica
Del narrador en tercera persona
Acerca al relato
Habla salvaje
De los cadetes
Evidencia anti valores, violencia, humillación, etc
Habla burguesa
De los miraflorinos
Diferencia los estratos sociales
Habla rota, distorcionada, e irracional
Del Boa
Expresa el sentir de los cadetes
Los héroes
Alberto
Triunfa al salir del colegio, pero secretamente su triunfo es un fracaso.
Es consciente de los abusas que llega a hacer y su mala conciencia lo impulsa a compensar de cierta forma a las personas que dañó.
Triunfa, pero secretamente fracasa
Acepta rendirse y corromperse, y continua con su vida burgués.
Gamboa
Configura la dignidad del fracaso
Fracasa al ser enviado al exilio, pero secretamente su fracaso es un triunfo.
Fiel a los valores militares, los cuales cumple al pie de la letra, es un idealista.
Comprende que ha vivido en una farsa, en una impostura, que en el colegio y en el Ejército la ética militar es solo un embeleco.
Jaguar
Configura la ambigüedad moral
El personaje más vil y atroz, termina siendo un héroe y el que al final triunfa.
Al final toma una estatura moral, comprende que ha vivido en una farsa, de acuerdo con unos valores falsos o falsificados o pervertidos y empieza a llevar una vida honesta.
Ambigüedad moral, pues tiene una perfecta fidelidad a su ética equivocada de honor y venganza
El imaginario perruno
Simbolo a nivel social
La degradación y deshumanización de la sociedad.
Manifiesta una denuncia
A la violencia en las relaciones del poder. La brutalidad, la y la carencia de razón.
Relación con el sentido global del texto
El poder y la violencia ante esta estructura de las relaciones al interior del colegio de dominador/dominado.
Metáfora con relación a latinoamerica
La violencia es uno de los dispositivos fundamentales para entender la visión de mundo que dichos textos despliegan.
Lima: encierro y evasión
Matrioska
Ámbito tectónico
El Colegio Militar Leoncio Prado, en donde los cadetes se encontraban, cercado por unos muros, es cerrado, introspectivo y austero.
Representa a una “sociedad jerárquica e injusta”, “microcosmos de la sociedad peruana”
Ámbito urbano
La ciudad de Lima, en la que se encontraba el colegio y donde los cadetes vivían.
La jerarquía del poder, de la misma forma en que divide a la sociedad en dominadores y dominados, termina por sesgar igualmente a la ciudad
Ámbito individual
La cuadra en la que pernoctaban los cadetes, diseñado como un recinto estirado y alto.
Unidad mínima e indivisible, su intimidad, en la novela, es vulnerada íntegramente al configurarse como un espacio colectivo.
La creación de un lector
Innovaciones técnicas
Estructura episódica
Producen vacíos los cuales llevan al lector a construir la historia, organizando las secuencias y llenando los vacíos.
Vasos comunicantes
Produce un choque de sensaciones y confusión, lo cual captura al lector para comprender el relato.
Invisibilización y disimulación del narrador
Al lector la vividez de las escenas le resulta mayor, debido a que el narrador entra y sale del mundo narrado y con él el lector.
Punto de vista temporal
Desorden en el que lector, termina por aceptar esa disposición, renuncia a la ordenación mientras lee, pues cambia comprensión por intensidad.
La primera novela de Vargas Llosa
Perspectiva o simultaneidad
Función dramática
Cambios de ritmo y enfoque
Permite la reconstruccín de parte del lector
Stream of consciousness
Flujo fonético
Predominante carácter sensorial
Finalidad hipnótica
