Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
รายงานการประเมินตนเองและแนวทางการเขียนรายงาน, นางสาวน้ำทิพย์ ยอดช้าง…
รายงานการประเมินตนเองและแนวทางการเขียนรายงาน
บทนำ
สถานศึกษามีการดำเนินงานอย่างต่อเนื่องตลอดทั้งปีการศึกษา และเมื่อสิ้นปีการศึกษาจะต้องจัดทำรายงานการประเมินตนเองบางที่เรียกว่ารายงานประจำปี
สถานศึกษาต้องสร้างความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการประเมินภายในของสถานศึกษา การเก็บรวบรวมข้อมูลจัดทำสารสนเทศ เอกสาร ร่องรอยหลักฐานอย่างเป็นระบบ
รายงานประจำปี มีการใช้ชื่อแตกต่างกันไป เช่น รายงานการพัฒนาคุณภาพ การศึกษาประจำปี รายงานประจำปี รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา รายงานการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา
มโนทัศน์ที่ถูกต้องของรายงานการประเมินตนเอง
3)รายงานประจำปีของสถานศึกษาเป็นรายงานผลตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา
4)มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาต้องสอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษาของ ชาติ มาตรฐานการศึกษาของต้นสังกัดและอัตลักษณ์ของสถานศึกษา
2)รายงานประจำปีของสถานศึกษาเป็นเอกสารที่รวบรวมข้อมูลสารสนเทศจาก การประเมินโครงการตามแผนปฏิบัติการประจ้าปี
5)รายงานประจำปีของสถานศึกษาเป็นเอกสารที่ส้าคัญของสถานศึกษาที่ทุกคน ในสถานศึกษาต้องช่วยกันจัดท้ารายงาน
1)รายงานประจำปีของสถานศึกษาเป็นรายงานฉบับเดียวกันกับรายงานที่ส่ง เพื่อรับการประเมินคุณภาพภายนอก
6)รายงานประจำปีเป็นการน้าเสนอผลการจัดการศึกษาของสถานศึกษา
7)รายงานประจำปีของสถานศึกษาเมื่อจัดทำเสร็จแล้วต้องนำเสนอต่อคณะกรรมการสถานศึกษา หน่วยงานที่เกี่ยวข้องและเปิดเผยต่อสาธารณชน
8)การประเมินคุณภาพภายในเป็นการประเมินตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา
9)สถานศึกษาต้องนำผลการประเมินคุณภาพภายในและผลการประเมินคุณภาพภายนอกไปประกอบการจัดทำแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษา
10)การประเมินตนเองเป็นการให้ข้อมูลที่ช่วยให้มีการปรับปรุงและหรือพัฒนา การทำงานของตนเองให้ดีข้ึนและปฏิบัติงานให้มีคุณภาพสูงขึ้น
11)การประเมินคุณภาพภายในเป็นภารกิจที่ต้องนำผลไปใช้ประโยชน์ในการพัฒนาสถานศึกษา
มโนทัศน์ที่คลาดเคลื่อนของรายงานการประเมินตนเอง
5)รายงานประจำปีของสถานศึกษา เมื่อจัดทำเสร็จแล้วให้เสนอหน่วยงานต้นสังกัดแล้วเก็บไว้
6)สถานศึกษาต้องน้าผลการประเมินคุณภาพภายนอกไปประกอบการจัดท้าแผนพัฒนา คุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษาโดยไม่ต้องใช้ผลการประเมินคุณภาพภายใน
4)รายงานประจำปีของสถานศึกษาเป็นเอกสารของสถานศึกษาที่
รับผิดชอบ โดยครูวิชาการและผู้บริหารเท่านัั้น
7)รายงานประจำปีของสถานศึกษาเป็นการรายงานผลเฉพาะงาน โครงการ/กิจกรรม ในแผนปฏิบัติการประจำปี
3)มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา คือ มาตรฐานการเรียนรู้ตามหลักสูตรการศึกษา
8)รายงานประจำปีของสถานศึกษากับแผนปฏิบัติการประจำปีไม่เกี่ยวข้องกัน
2)รายงานประจำปีของสถานศึกษา คือ มาตรฐานการเรียนรู้ตามหลักสูตรสถานศึกษา
9)รายงานประจำปีของสถานศึกษาไม่เกี่ยวข้องกับครู เป็นงานของผู้บริหารสถานศึกษา
1)รายงานประจำปีของสถานศึกษากับรายงานที่ส่งเพื่อขอประเมินคุณภาพภายนอกเป็นรายงานคนละฉบับ
10)รายงานประจำปีไม่ต้องท้าทุกปีการศึกษา ทำเฉพาะในปีที่จะขอรับการประเมินคุณภาพภายนอก
แนวคิดการจัดทำรายงานการประเมินตนเอง
วัตถุประสงค์การจัดทำรายงานประจำปีของสถานศึกษา
ก็เพื่อนำเสนอผล การพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษาในรอบปีที่ผ่านมาต่อคณะกรรมการสถานศึกษา หน่วยงานต้นสังกัด หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง และเปิดเผยต่อสาธารณชน และเพื่อเป็นฐานข้อมูล ของสถานศึกษาในการจัดทำแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษาในปีต่อไป และเป็นฐานขอ้มูลสำหรับรองรับการประเมินคุณภาพภายนอก
ประโยชน์การจัดทำรายงานประจำปีของสถานศึกษา
ทำให้สถานศึกษามีข้อมูลสารสนเทศเชิงประจักษ์ซึ่งจะช่วยกระตุ้นให้ผู้บริหาร สถานศึกษา ครู และผู้เกี่ยวข้องให้ความส าคัญและปรับเปลี่ยนพฤติกรรมการปฏิบัติงานเพื่อ เป้าหมายที่ก าหนดไว้รว่มกัน
ทำให้พ่อแม่ ผู้ปกครอง ตลอดจนผู้มีส่วนเกี่ยวข้องทุกฝ่ายได้รับทราบ
ผลการพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษาทั้งในส่วนที่ดี
และส่วนที่ควรพัฒนา โดยมีการประชาสัมพันธ์ในวงกว้าง
และให้การช่วยเหลือสนับสนุนอย่างเหมาะสม
ทำให้สถานศึกษามีฐานข้อมูลการดำเนินงานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาทั้งใน ด้านจุดเด่น จุดที่ต้องพัฒนา โอกาส และข้อจำกัด นำไปใช้
ประโยชน์ต่อการปรับปรุงและพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาในปีถัดไป
หน่วยงานต้นสังกัด ได้แก่ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน และ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา มีฐานข้อมูลในการกำหนดนโยบายการพัฒนาการจัดการศึกษา ทั้งระดับประเทศและระดับเขตพื้นที่
สถานศึกษาใช้รายงานประจำปี เพื่อรับรองการประเมินคุณภาพภายในโดยหน่วยงานต้นสังกัด และการประเมนิคุณภาพการศึกษา (องค์การมหาชน)
การจัดทำรายงานประจำปีของสถานศึกษา
การจัดทำรายงาน การพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษาในรอบปีที่ผ่านมาที่เป็นผลมาจากการดำเนินงาน ทั้งหมดของสถานศึกษา ซึ่งครอบคลุมมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาและนำเสนอรายงาน แก่ผู้เกี่ยวข้อง
ขั้นตอนการจัดทำรายงานประเมินตนเองของสถานศึกษา
ขั้นตอนการจัดท้ารายงานประเมินตนเองของสถานศึกษา
ส่วนที่ 2 ผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา
ส่วนที่ 3 สรุปผล แนวทางการพัฒนา และความต้องการการช่วยเหลือ
ส่วนที่ 1 ข้อมูลพื้นฐาน
ส่วนที่ 4 ภาคผนวก
น้าเสนอคณะกรรมการสถานศึกษาพิจารณาให้ความเห็นชอบ
เขียนรายงานประเมินตนเองเสร็จสมบูรณ์ สถานศึกษาจะต้อง นำเสนอคณะกรรมการสถานศึกษาและหรือคณะกรรมการบริหารสถานศึกษา พิจารณาให้ความเห็นชอบเพื่อรับรองผลการประกันคุณภาพภายในของ สถานศึกษา
รวบรวมข้อมูลสารสนเทศ
2.2 ข้อมูลที่เป็นผลการประเมิน เช่น ข้อมูลเกี่ยวกับผลการจัดการเรียนรู้ตามหลักสูตร สถานศึกษา ข้อมูลผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระดับสถานศึกษา ผลการประเมินคุณลักษณะที่พึง ประสงค์ของผู้เรยีน ผลการทดสอบระดับชาติของผู้เรียน หรือผลการทดสอบอื่น ๆ
2.1 ข้อมูลทั่วไปของสถานศึกษา เช่น จำนวนครู บุคลากรนักเรียน แหล่งเรียนรู้ ข้อมูล งบประมาณ ข้อมูลสภาพชุมชนโดยรวม ฯลฯ
แต่งตั้งคณะทำงาน
แต่งตั้งคณะทำงานจัดทำรายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ประกอบด้วย คณะกรรมการสถานศึกษา ผู้บริหาร ครู และบุคลากรผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง
รายงานและเปิดเผยต่อผู้เกี่ยวข้อง
เมื่อรายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษาได้รับความเห็นชอบจากคณะกรรมการ สถานศึกษาหรือคณะกรรมการบริหารสถานศึกษาแล้ว สถานศึกษาจะต้องรายงานและเปิดเผย ผลการประเมินต่อผู้เกี่ยวข้อง ได้แก่ ครู ผู้ปกครอง หน่วยงานต้นสังกัดหน่วยงานอื่นที่เกี่ยวข้อง ชุมชน ท้องถิ่น ซึ่งสามารถด้าเนินการได้หลากหลายวิธีตามความเหมาะสม
องค์ประกอบของรายงานการประเมินตนเอง
ส่วนที่ 2 ผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา
• มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการ เรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นส้าคัญ
• มาตรฐานที่ 4 ระบบการประกัน คุณภาพภายในที่มีประสิทธิผล
• มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหาร และการจัดการของผู้บริหาร สถานศึกษา
• ผลการประเมินภาพรวม
• มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียน
ส่วนที่ 3 สรุปผล แนวทางการพัฒนา
และความต้องการการช่วยเหลือ
• จุดควรพัฒนา
• แนวทางการพัฒนาในอนาคต
• จุดเด่น
• ความต้องการการช่วยเหลือ
ส่วนที่ 1 ข้อมูลพื้นฐาน
• ข้อมูลงบประมาณ
• สภาพชุมชนโดยรวม
• สรุปการใช้แหล่งเรียนรู้ภายในและ ภายนอกสถานศึกษา
• สรุปผลการประเมินจากหน่วยงาน ภายนอกและข้อเสนอแนะ
• ผลการทดสอบระดับชาติของผู้เรียน
• สรุปข้อมูลผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระดับสถานศึกษา
• ข้อมูลครูและบุคลากร
• ข้อมูลนักเรียน
• ข้อมูลทั่วไป
ส่วนที่ 4 ภาคผนวก
• หลักฐานข้อมูลสำคัญ เอกสารอ้างอิงต่างๆ
นางสาวน้ำทิพย์ ยอดช้าง 60204091 Sec.7