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Pedagogía tradicional y la contemporánea - Coggle Diagram
Pedagogía tradicional y la contemporánea
Concepción de la enseñanza en la pedagogía tradicional
Se basa en las conductas medibles, observables y cuantificables
Toma en cuenta los procesos cognitivos y afectivos
Uso de métodos directivos y autoritarios
La enseñanza se centra en los contenidos, como conductas a aprender y almacenar para aprobar
Modelo estándar
Se toma en cuenta la motivación externa apoyada en premios y castigos como reforzador del aprendizaje
Absolutizaciòn del aspecto externo
Concepción del rol del estudiante en la pedagogía tradicional
Poca iniciativa, inseguridad, escaso interés personal
No se encuentra implicado en el proceso
Sujeto pasivo, reproductor del conocimiento
Es un receptor de conocimientos y su único objetivo es aprender lo que se enseña
Concepción del rol del docente en la pedagogía tradicional
Autoritario, rigido y controlador
El modelo de enseñanza implementado por el docente es el de adiestrar y condicional al estudiante
Limitacion de la individualidad y creatividad
Concepción de la enseñanza en la pedagogía contemporánea
Se toma en cuenta la relación individuo - medio ambiente
Toma en cuenta los procesos cognitivos, afectivos y el ambiente donde se desarrolla el individuo
Uso de métodos no directivos, dinámicos y participativos
Se utilización la mediación a través de instrumentos físicos y psicológicos
Modelo flexible
Se utiliza la motivación de forma intrínseca estimulada por la interacción social
Énfasis en los componentes personales
Concepción del rol del estudiante en la pedagogía contemporánea
Creatividad, reflexión, intereses cognoscitivos propios
Sujeto activo, conductor del conocimiento
Se encuentran implicados en el proceso y poseen compromiso
El alumno construye los saberes haciendo uso activo de los mismos de manera consciente y voluntaria
Concepción del rol del docente en la pedagogía contemporánea
Estimulo a la individualidad
Flexible, espontaneo y orientador
Papel activo, creador, investigador y experimentador
Ayuda a la construcción del conocimiento para así lograr la acción individual a futuro