Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
PROLJEĆE U ZAVIČAJU razred, GLAZBENA KULTURA - Coggle Diagram
PROLJEĆE U ZAVIČAJU
razred
PRIRODA I DRUŠTVO
Proljeće u zavičaju
ISHODI
PID OŠ A.2.1. povezuje vremenske pojave s godišnjim dobima
PID OŠ B.2.2. prepoznaje pojave u prirodi unutar godišnjega doba: uspoređuje duljinu dana i noći, početak i kraj određenoga godišnjeg doba, promjene u životu biljaka i životinja
PID OŠ A.B.C.D. 2.1. opaža i opisuje svijet oko sebe služeći se svojim osjetilima
PID OŠ A.B.C. 2.1. donosi jednostavne zaključke
PID OŠ A.B.C. 2.1. postavlja pitanja povezana s opaženim promjenama u prirodi
GLAZBENA KULTURA
Veselje ptica
ISHODI
OŠ GK B.2.2. Pjeva pjesmu i pritom uvažava glazbeno-izražajne sastavnice.
OŠ GK B.2.1. Sudjeluje u zajedničkoj izvedbi glazbe, usklađuje vlastitu izvedbu s izvedbama drugih učenika te vrednuje vlastitu izvedbu, izvedbe drugih i zajedničku izvedbu.
MATEMATIKA
Tablica množenja
ISHODI
OŠ MAT A.2.4. Množi i dijeli u okviru tablice množenja.
osr B.1.2. Razvija komunikacijske kompetencije
uku A.1.2. Primjenjuje strategije učenja i rješavanja problema
osr A.1.3. Razvija svoje potencijale
HRVATSKI JEZIK
Tamara Vrbanović
Vjesnici proljeća
ISHODI
OŠ HJ A.2.3.
–čita kratke tekstove primjerene jezičnomu razvoju, dobi i interesima
-odgovara na pitanja o pročitanome tekstu
-postavlja pitanja o pročitanome tekstu
-izdvaja nepoznate riječi
-pretpostavlja značenje nepoznate riječi prema kontekstu te provjerava pretpostavljeno značenje u rječnicima ili u razgovoru s učiteljem
OŠ HJ B.2.1.
-govori o čemu razmišlja i kako se osjeća nakon čitanja/slušanja književnoga teksta
-izražava opisane situacije i doživljeno u književnome tekstu riječima, crtežom i pokretom
-objašnjava razloge zbog kojih mu se neki književni lik sviđa ili ne sviđa
OŠ HJ B.2.2
.
-razlikuje priču, pjesmu, bajku, slikovnicu, zagonetku i igrokaz po obliku i sadržaju
-prepoznaje početak, središnji dio i završetak priče
LIKOVNA KULTURA
Kontrast toplo-hladno
ISHODI
OŠ LK A.2.1. Učenik likovnim i vizualnim izražavanjem interpretira različite sadržaje.
OŠ LK B.2.2. Učenik uspoređuje svoj likovni ili vizualni rad te radove drugih učenika i opisuje vlastiti doživljaj stvaranja.
OŠ LK C.2.2. Učenik povezuje umjetničko djelo s iskustvima iz svakodnevnog života te društvenim kontekstom.
GLAZBENA KULTURA