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Proceso de Escritura - Coggle Diagram
Proceso de Escritura
Planeación del texto
En la planificación se marca un horizonte para el escrito, por qué es cuando el autor genera las ideas que pretende exponer y las organiza bajo la estructura que desea desarrollar. Esta planificación requiere a su vez cuatro subtemas: representar la tarea, reunir información, generar ideas y organizar las ideas.
Cohesión Textual
Es la manifestación más importante de la coherencia y es una propiedad del texto que facilita su comprensión.
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Campo Semántico
Sinónimos: son palabras emparentadas por su significado, ej; anciano y viejo son palabras distintas que sin embargo indican lo mismo. Pero el significado de las palabras no es idéntico.
Antónimos: son palabras que tienen significado opuesto, significan lo contrario.
Hiperónimos: palabras o expresiones que engloban, encierran o incluyen a otra u otras.
Hipónimos: palabras o expresiones que están incluidas en otra u otras. Ej; primavera, verano, otoño, invierno (pertenecen a hiperónimo "estaciones del año")
Conexión: es otro procedimiento de cohesión, que consiste en el uso correcto y oportuno de los conectores los cuales se clasifican en:
Aditivos: se usan para sumar, agregar y acumular ideas. Ej: Y, e, así, además.
Disyuntivos: plantean una opción entre la primera y segunda idea y solo una puede realizarse. Ej: o, u
Adversativos: indican una relación de oposición o contraste. Encabezan una idea contraria a la esperada. Ej: Pero, sin embargo, sino, no obstante.
Causales: indica que lo que sigue es una causa o motivación. Ej: ya qué, por esta causa.
Consecutivos: muestran las consecuencias de lo que de dijo. Ej: Entonces, por eso, en consecuencia.
Condicionales: expresan una condición que se debe cumplir para desarrollar una acción. Ej: sí, en tanto, siempre que, cuando.
Resumidores: sintetizan lo ya dicho. Ej: en resumen, para concluir, en conclusión, finalmente.
Ejemplificadores: introducen un ejemplo o explicación. Ej: por ejemplo, osea, es decir, en otras palabras.
Finales: indican propósitos o fines. Ej: para que, con el propósito de, con el objetivo de.
Consesivos: indican una objeción u oposición de introducir nuevos elementos. Ej: sumemos a esto, añadimos esto.
Refutación: marcan diferencias entre las ideas expuestas. Ej: en lugar de, muy al contrario.
Enfáticos: destacan hechos, ideas y conceptos. Ej: cabe señalar, destaquemos que.
De orden: establecen el orden en que se deben tener en cuenta los sucesos. Ej: en primer lugar, en segundo lugar, por último.
Yuxtapuestos: relacionan una idea contra signos gráficos. Ej: coma (,) punto y coma (;) dos puntos (:) puntos suspensivos (...)
Generalizadores: expresan una generalización de lo dicho anteriormente. Ej: generalmente, por lo general, en general.
De acuerdos: indican acuerdos con lo dich. Ej: en coincidencia con, de la misma manera, de igual modo.
Reafirmación: reaseguran lo dicho reafirmandolo. Ej: en efecto, de hecho, en realidad.
Sustractivos: descartar, dejan de lado algo de lo antes nombrado. Ej: salvo que, excepto que, a menos que.
Temporale: localizan acciones en el tiempo, indican anterioridad, posterioridad y simultaneidad de la situación. Ej: luego, mientras, en cuanto, antes, en tanto.
Espaciales: localizan acciones en el espacio. Ej: en este lugar, al lado, a la derecha, en el medio.
Introductores de citas de autoridad: encabezan lo que expresan otros. Ej: como afirma, es sabido que, como decía.
Los signos de puntuación
Son herramientas específicamente creadas para ayudar a los lectores a comprender el significado de los textos.
Coma: se usa para aislar los vocativos, para superar las palabras de una enumeración, etc.
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Dos puntos: se escriben dos puntos en los encabezamientos de las cartas o discursos, antes de una nota textual, etc.
Construcción de párrafos
Estructura: el párrafo consta de una idea central, por lo general se sintetiza en una oración llamada oración temática ( que orientará el desarrollo del párrafo y será el eje del mismo) y de las oraciones secundarias o de apoyo que son los argumentos que explican y sostienen la idea principal.
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Errores comunes
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Contradicciones: se mencionan más de una vez en el mismo párrafo palabras o expresiones que incomodan al lector.
Perífrasis: cuando no se tiene definida la idea que se quiere expresar se caen en rodeos y se da información innecesaria.
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Cita impertinente: en ocasiones cuando se incluyen en los párrafos pensamientos o ideas de otras personas, se suelen dejar aislados sin darles el contexto adecuado.
Plagio voluntario e involuntario: si no se domina el tema, es frecuente que se recurra a ideas de otros sin hacer la respectiva referencia, esto da como resultado que no se noten los cambios de estilo y se haga evidente que la ideas son nuestras.
Citar, parafrasear y resumir
Citar: son fragmentos tomados textualmente de la fuente consultada, en la citas se debe dar crédito al autor y especificar la fuente de la cual se tomó el fragmento.
Parafraseo: consiste en poner con las propias palabras la idea del autor consultado también se debe dar crédito al autor de la fuente parafraseada,. Se recomienda escribir sin mirar el texto para evitar la tentación de utilizar las mismas palabras que el autor.
Resumen: consiste en poner palabras propias la idea principal del texto. En el resumen se debe tener una amplia t completa visión del texto y, al diferencia de la cita y el parafraseo, involucra una concepción general del texto revisado aunque de manera corta.
Escritura concisa
Es utilizar las palabra más eficaces que ayudan a comunicar determinada intención en ocasiones tendemos a usar palabras y oraciones complejas para "adornar" nuestro texto, pero esto puede dificultar la comprensión por parte del lector.