Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
บทที่ 9 การนำผลประเมินคุณภาพภายนอกไปใช้, นางสาวมณฑิตา ดีรัตน์ รหัสนิสิต…
บทที่ 9
การนำผลประเมินคุณภาพภายนอกไปใช้
หลักการในการนำผลประเมินไปใช้
หลักการจัดการศึกษาตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ
พ ศ 2542 เป็นการศึกษาตลอดชีวิตสำหรับประชาชน
ให้สังคมมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา การพัฒนาสาระ
และกระบวนการเรียนรู้ให้เป็นไปอย่างต่อเนื่อง
วัตถุประสงค์ในการนำผลประเมินไปใช้
เพื่อเป็นแนวทางให้สถานศึกษานำผลการประเมิน
คุณภาพภายนอกไปใช้พัฒนาคุณภาพการศึกษา
ของสถานศึกษาอย่างต่อเนื่องและยั่งยืน
เพื่อให้หน่วยงานต้นสังกัดใช้ในการกำกับ ติดตามการ
นำผลการประเมินไปใช้และใช้ผลประเมินในการ
จัดทำแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาในสังกัด
เพื่อส่งเสริมให้เกิดความร่วมมือในการสร้างพลัง
ขับเคลื่อนการพัฒนาคุณภาพการศึกษาให้ได้
มาตรฐานที่พึงประสงค์
กรอบการดำเนินงานของหน่วยงานที่เกี่ยวข้องในการนำผลประเมินไปใช้
สถานศึกษาที่ผ่านการประเมินได้รับการรับรองมาตรฐานคุณภาพ
สถานศึกษาที่ผ่านการประเมินได้รับการรับรองคุณภาพจาก สมศ ให้นำผลการประเมินที่สะท้อนจุดเด่นและจุดที่ควรพัฒนาไปจัดทำแผนปรับปรุงการดำเนินงานตาม ข้อเสนอแนะของคณะกรรมการ
ประเมินที่อยู่ในรายงานผลการประเมินภายนอก
สถานศึกษาที่ไม่ได้รับการรับรองมาตรฐานคุณภาพ
สถานศึกษาจะต้องจัดทำ
แผนพัฒนาคุณภาพตามข้อเสนอแนะของกรรมการประเมิน
ส่งหน่วยงานต้นสังกัดและ สมศ ภายใน 30 วัน นับแต่วันที่ได้รับแจ้งผลการประเมินครั้งแรกจาก สมศ
เกณฑ์การรับรองมาตรฐานคุณภาพการศึกษาของ สมศ. จำแนกตามระดับการศึกษา
เกณฑ์การตัดสินผลการประเมินคุณภาพภายนอกระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน
มีผลการรวมคะแนนการประเมินคุณภาพภายนอกระดับสถานศึกษาตั้งแต่ 80 คะแนนขึ้นไป
มีตัวบ่งชี้อย่างน้อย 10 ตัวบ่งชี้จากทั้งหมด 12 ตัวบ่งชี้ ที่มีระดับคุณภาพแต่ละตัวบ่งชี้ตั้งแต่ระดับดีขึ้นไป
ต้องไม่มีตัวบ่งชี้ใดอยู่ในระดับคุณภาพต้องปรับปรุง หรือต้องปรับปรุงเร่งด่วน
เกณฑ์การตัดสินผลการประเมินคุณภาพภายนอก
ด้านการอาชีวศึกษา
ผลรวมคะแนนของการประเมินของทุกตัวบ่งชี้มีค่าตั้งแต่ 70 คะแนนขึ้นไป
ผลรวมคะแนนการประเมินของกลุ่มตัวบ่งชี้พื้นฐาน (1-13) มีค่าตั้งแต่ 42 คะแนนขึ้นไป
ผลการดำเนินงานอย่างน้อย 16 ตัว บ่งชี้ มีค่าคะแนนตั้งแต่ร้อยละ 50 ขึ้นไป
ต้องไม่มีตัวบ่งชี้ใดอยู่ในระดับคุณภาพ
“ต้องปรับปรุงเร่งด่วน”
เกณฑ์การตัดสินผลการประเมินคุณภาพภายนอก
ระดับอุดมศึกษา
ผลประเมินระดับสถาบันได้คะแนนเฉลี่ยเป็นไปตามเกณฑ์ของตัวบ่งชี้ 1-11 มีค่าตั้งแต่ 3.51 ขึ้นไป และคะแนนเฉลี่ยของตัวบ่งชี้ทุกตัวมีค่าตั้งแต่ 3.51 ขึ้นไป
สถาบันที่มีจำนวน 1-3 คณะ ทุกคณะต้องเป็นไปตามเกณฑ์มาตรฐาน
สถาบันที่มีจำนวน 4-8 คณะ มีคณะที่มีผลการประกันคุณภาพในระดับพอใช้ได้เพียง 1 คณะเท่านั้น
สถาบันที่มีคณะหน่วยงานเทียบเท่าจานวน ตั้งแต่ 10 คณะขึ้นไป มีคณะเป็นไปตามเกณฑ์มาตรฐานตั้งแต่ร้อยละ 90 ของจำนวนคณะทั้งหมด
การนำผลประเมินคุณภาพภายนอกไปใช้ในมิติอื่นๆ
มิติด้านคุ้มครองผู้บริโภค
ผู้บริโภค ได้แก่ พ่อแม่ ผู้ปกครอง และผู้เรียน ใช้เป็นข้อมูลรายงานผลการประเมินของ สมศ ประกอบการตัดสินใจเลือกสถานศึกษาจะเข้าเรียน ตั้งแต่ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ด้านการอาชีวศึกษาและระดับอุดมศึกษา
มิติการเป็นเครื่องมือของรัฐบาล
หน่วยงานระดับชาติและรัฐบาล ใช้ผลการประเมินอภิมานคุณภาพภายนอกในการกำหนดนโยบาย วางแผน และจัดสรรงบประมาณให้กับการศึกษา และการจัดกลุ่มข้อมูล เช่น รายงานผลการประเมินอภิมานคุณภาพการศึกษาเป็นรายจังหวัด
มิติด้านวิชาการ
บุคลากรทางการศึกษาและหน่วยงานที่เกี่ยวข้องใช้ฐานข้อมูลคุณภาพสถาน
ศึกษาทุกระดับในประเทศ เพื่อสามารถนำไปใช้ในการวิเคราะห์ สังเคราะห์ข้อมูล ติดตามการดำเนินงานเฉพาะเรื่องที่เป็นนโยบายด้านการศึกษา
นางสาวมณฑิตา ดีรัตน์ รหัสนิสิต 60206644 Sec.6