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philosophie - Coggle Diagram

- - - - Que puis-je connaître ?
      - Que dois-je faire ?
      - Que m'est-il permis d'espérer ?
    - - L'étonnement
      - Le doute.
      - Le bouleversement existentiel
    - - Problématiser
      - Conceptualiser
      - Argumenter
    - - Démarche autonome de l'esprit humain, basée sur la raison et l'expérience
      - Questionnement, recherche, quête de sens.
      - Critique, réflexivité.
      - Art de vivre, recherche du bonheur, vision du monde.
      - Discours basé sur des concepts généraux, abstraits.
      - Débats argumentés, thèse contre thèse, dialectique.
      - Ecoles rivales se référant à des maîtres exemplaires suivis par des générations de disciples.
  - - - Synthèse : Que dit ce texte ? D’après vous, quelle est l’intention de l’auteur et quelle est sa
        problématique ? Quel est l’argument principal, la thèse qu’il défend ?
      - Analyse : Comment l’auteur soutient-il sa thèse, quelle est sa stratégie ? Distinguez les différents
        moments du texte, identifiez les concepts principaux (et définissez-les).
      - Intérêt philosophique : Que pensez-vous de cette question, de la position de l’auteur, du texte
        dans son ensemble ? Quelle serait la position opposée à celle qu’il défend ? Son argumentation estelle cohérente ?
    - - Synthèse
      - Analyse
      - Intérêt philosophique
    - - Synthèse
      - Analyse
      - Intérêt philosophique
  - - - Comparatisme d'influence ou d'héritage :
      - Comparatisme de ramifications :
      - Comparatisme d'étrangéité :
- - - - Brahmane
      - Roi / guerrier (kṣatriya)
      - Producteur-commerçant (vaiśya)
      - Serviteur des trois premiers (śūdra)
  - - - Logos mythique
      - Logos philosophique