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Evolucion del concepto de educacion - Coggle Diagram
Evolucion del concepto de educacion
educacion
1897
punto de vista de compayre
era relativamente nueva, y ingreso la palabra al lenguaje comun para utilizarlo.
el dice que la educacion es propia del hombre, el unico que se educa es el hombre.
el dice que los animales se adiestran, las plantas se cultivan y el unico que se forma es el hombre.
habla sobre la pedagogia filosofica.
para el es muy importantre la diferencia entre pedagogia y educacion.
la educacion de compayre se trata de una educacion liberal.
se desarrolle desde la razon y tenga una formacion moral.
compayre habla de un equilibrio entre la disciplina y la orientacion.
dice que la educacion debe tener unos mecanismos para que el sujeto se gobierne.
emilio - XX
tratado filosofico de la naturaleza del hombre.
esta palabra adquiere significado moderno.
a partir de este texto se dio un giro enorme a la educacion y la didactica y se da una mirada muy diferente.
es un resumen del nuevo reginen del campo de saber pedagogico.
1649
desde la tradicion francesa se refiere a la formacion del espiritu y cuerpo del ser humano.
el cuerpo del ser humano es instruccion, se refiere a ejercicios del espiritu y el cuerpo.
1549
se da en el diccionario francés y see relacionaba con alimentación.
desde el latin la utilizaban para referirse al cutivo de platas, al cuidado de animales, la nitricion y la institucion de los seres humanos.
rousseau señala que esta palabra es alimento y se relaciona con la idea de crianza.
tres terminos
instituere
formar y fundar
ducere
enseñar o instruir
educere
sacar y extraer
rousseau
decia que habia una relacion entre tres aspector
ayo
la persona encargada de los niños y los jovenes.
es muy inportante porque conducia al niño, y el niño veia la intruccion y la regla.
maestro
encargado de la enseñanza.
nodriza
crianza
rousseau dice
dice que para formar al nombre no es necesario una enseñanza de las ciencias.
no es enseñar las ciencias si no que el niño se inspire con ellas.
en francia surgen dos tentativas de la ciencia de la educacion.
una que se realiza desde la pedagogia filosofica.
y la otra es de un autor llamado durkheim, y habla sobre la sociologia de la educacion.
roussean propone una nueva forma de educar.
donde se genere interes y libertad para aprender.
surgen dos pedagogias
pedagogia teorica
se relaciona con el sujeto de la educacion.
pedagogia practica
metodos que se utilizan para la enseñanza.
todas las personas tiene una manera diferente de aprender, asi como unas pueden entender todo de inmediato otras necesitan mas explicacion y paciencia para entender las cosas.
el maestro debe generar interes para que los niños investiguen mas y tengan mayor conocimiento sobre los temas.
se debe haber una relacion entre educacion y instruccion.
porque es una formacion de costumbres, caracter donde se tiene en cuenta su cultura y su ser.
y la instruccion hace parte de la inteligencia del individuo.
son dos conceptos que se relacionan.