Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Phương pháp đóng vai trong giáo dục kĩ năng sống cho trẻ mầm non - Coggle…
Phương pháp đóng vai trong giáo dục kĩ năng sống cho trẻ mầm non
Phương pháp đóng vai được sử dụng nhiều để đạt mục tiêu thay đổi người học đối với một vấn đề hay đối tượng nào đó. Phương pháp đóng vai cũng rất có tác dụng trong việc rèn luyện về kĩ năng giao tiếp ứng xử của trẻ. Đóng vai còn là phương pháp giúp trẻ thực hành , bày tỏ thái độ trong tình huống giả định hoặc trên cơ sở óc tưởng tượng và ý nghĩ sáng tạo của trẻ
Khi sử dụng phương pháp đóng vai, người dạy học cần chú ý:
Lựa chọn tình huống đóng vai( phù hợp với chủ đề hoạt động, phải là tình huống mở, phù hợp với trẻ..)
Hướng dẫn thảo luận sau khi đóng vai, phỏng vấn người đóng vai.
Ấn định thời gian( chuẩn bị , sắm vai, trao đổi sau khi đóng vai…)
Ưu điểm
rèn luyện được cho học sinh thực hành những kĩ năng ứng xử và bày tỏ thái độ trong môi trường an toàn trước khi thực hành trong thực tiễn
Tạo được hứng thú vf lựa chọn cho học sinh
Tạo điều kiện để phát triển trí tuệ óc sáng tạo của học sinh
Có thể thấy ngay tác động và hiệu quả hoặc lời nói việc làm của các vai diễn
Góp phần tích cực thúc đẩy động cơ và hiệu quả học tập cao rèn luyện kĩ năng tình huống tốt
Giúp học sinh nhập vai diễn tả thái độ ý kiến của người mà mình nhập vai , rèn thái độ giao tiếp ,khả năng giao tiếp linh hoạt khả năng giải quyết vấn đề chủ động trong mọi tình huống nhằm tìm ra phương thức xử lý
Giúp người xem người đọc dễ dàng nắm bắt được cách xử lí tình huống qua vai diễn của người khác
Giup học sinh có thể tự điều chình và thay đổi phương pháp ứng xử tốt hơn, hiểu cách nhìn của người khác
Giúp học sinh được tập duyệt qua các tình huống, phát huy tính chủ động sáng tạo tập phân tích đánh giá lợi ích của từng biện pháp so sánh lựa chọn ... để được những kĩ năng cần thiết đáp uanwgs nhu cầu xã hội hiện nay.
Nhược điểm
Nội dung của kịch bản thuờng không găn với nội dung học tập một cách có hệ thống, vì vậy việc truyền thụ tri thức cho người học sẽ gặp nhiều khó khăn
Tâm lí e ngại ngượng ngùng của học sinh có thể làm giảm hiệu quả của phương pháp. Mặt khác nhiều tình huống và vai diễn đôi khi vượt qua tầm hiểu biết của học sinh
Việc sử dụng phương pháp dồi hỏi mất thời gian nên sẽ ảnh hưởng đến kế hoach lên lớp theo chương trình chính khóa
Phương pháp đống vai ít được sử dụng trong chương trình nội khóa mà hay được sử dụng trong các chương trình ngoại khóa.
Phương pháp tiến hành
Bước 1: Gv nêu chủ đề tình huống, chia nhóm và yêu cầu đóng vai cho từng nhóm trong đó quy định thời gian chuẩn bị thời gian đóng vai của mỗi nhóm
Bước 2 : Xác định mục tiêu
Bước 3 : các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai
Bước 4: Các nhóm đóng vai thực hiện vai diễn
Bước 5: Lơp thảo luận nhạn xét
Bước 6: Giáo viên kết luật nhạn xét đánh giá