การวิเคราะห์เปรียบเทียบระบบการศึกษาระหว่างประเทศ

ระบบการศึกษาของประเทศสาธารณรัฐฟินเเลนด์

ระบบการศึกษาของประเทศสาธารณรัฐสิงค์โปร

ระบบการศึกษาของประเทศไทย

ระบบการศึกษาของประเทศสาธารณรัฐเกาหลี

ระบบการศึกษา
เเบ่งออกเป็น 4 ระดับ

การศึกษาระดับขั้นพื้นฐาน = การศึกษาภาคบังคับ 9 ปี อายุ 7-16 ศึกษารดับประถมเเละมัธยมต้น

การศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย อายุ 16-19 ปี เข้ารับการศึกษาในสายสามัญหรือสายอาชีพ

ระดับปรฐวัย = การศึกษาตามความสนใจ อายุ 0-6 เข้ารับการศึกษาในศูนย์เด็กปฐมวัย

การศึกษาระดับอุดมศึกษา อายุ 19 ปีขึ้นไป

หลักการจัดการศึกษา

มีอิสระเเละความคล่องตัวในการจัดการศึกษาให้มีคุณภาพ

การบริหารการศึกษาเเบบเครือข่ายความร่วมมือในระดับชาติถึงระดับท้องถิ่น

ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจากภาครัฐเเเละเอกชน

ด้านคุณภาพการศึกษาเเละความเท่าเทียม

ให้พลเมืองได้รับการศึกษาตามศักยภาพโดยไม่เสียค่าใช่จ่าย

ระบบการศึกษา มี 5 ระดับ

ระดับมัธยมศึกษา อายุ 12-16 ปี (4-5 ปี)

ระดับอนุปริญญา อายุ 16-19 ปี

ระดับอุดมศึกษา

ระดัับปฐมวัย

อายุ 4-6 ปี ในศูนย์เด็กเล็กเเละอนุบาล

ระดับปฐมศึกษา อายุ 6-12 ปี (6 ปี)

มัธยมศึกษาแบบบูรณาการ

มัธยมศึกษาทางด่วน

มัธยมศึกษาสายวิชาการ

มัธยมศึกษาสายเทคนิค

ระดับเทคนิคเเละอาชีวศึกษา

สถาบันโพลีเทคนิค

สถาบันเตรียมอุดมศึกษา

สถาบันเทคนิค

ปริญญาโท

ปริญญาเอก

ปริญญาตรี

หลักการจัดการศึกษา

มีการฝึกอบรมในการพัฒนาหลักสูตรและการเรียนการสอนโดยใช้เทคโนโลยี

ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาและพัฒนาผู้เรียนเเบบองค์รวม

ครูเเละบุคลากรมีความก้าวหน้าทางวิชาการ

สร้างสรรค์สิ่งเเวดล้อมในการเรียนรู้

มีความสามารถใช้ภาษาอังกฤษและภาษาประจำชาติในการสื่อสาร

ให้ผู้เรียนมรสมรรถนะเเละค่านิยมในการทำงาน ดำรงชีวิตอยู่ในศตวรรษที่ 21

ระบบการศึกษา
เเบ่งการศึกษาได้ 5 ระดับ

ระบบการศึกษามีความเท่าเทียมเเละทั่วถึง

รัฐบาลจัดการศึกษาภาคบังคับเเบบให้เปล่าที่เป็นไปตามความสมัครใจในการศึกษาปฐมวัย

ระดับมัธยม

การศึกษานอกนอกการศึกษาภาคบังคับ

ระดับประถม

ผู้เรียนมีโอกาสในการศึกษาต่อเนื่องตลอดชีวิต

เป็นการเพิ่มช่องทางการเรียนรู้

มีความรู้ทางวิชาการ

มีทักษะในการประกอบอาชีพ

มีหลักสูตรให้เลือกเรียนได้ทั้งสายสามัญเเละสายอาชีพ

มัธยมศึกษาปลาย

อุดมศึกษา

หลักการจัดการศึกษา

ให้โอกาสทางการศึกษาทุกระดับ

สนับสนุนทรัพยากรในการเรียนรู้ตลอดชีวิต

เน้นสมรรถนะผู้เรียนในศตวรรษที่ 21

ใช้การทดสอบความรู้ขับเคลื่อนการศึกษา พัฒนาบุคคลในประเทศ

ระบบการศึกษา เเบ่งออก 5 ระดับ

ระดับมัธยมตอนต้น

ระดับมัธยมตอนปลาย

ระดับประถม

ระดับอุดมศึกษา

ระดับปฐมวัย

การจัดหลักสูตรชั้นพื้นฐาน 12 ปี

หลักสูตรที่เปิดสอนทั้งในสายวิชาการเเละสายอาชีพ

หลักการจัดการศึกษา

ทุกภาคส่วนทีส่วนร่วมในการส่งเสริมการเรียนรู้

มีความหลากหลายในการปฏิบัติตามมาตรฐานการศึกษา

ใช้การทดสอบเพื่อพัฒนาการศึกษา

มีความเป็นเอกภาคในด้านนโยบาย

การเปรียบเทียบการศึกษาระหว่างประเทศ

ความเหมือน

ระดับการศึกษาสายสามัญเเละสายอาชีพ

การศึกษาภาคบังคับ 9 ปี

การกระจายอำนาจการศึกษา

ประเทศฟินเเลนด์

ประเทศไทย

ความเเตกต่าง

การศึกษาเเบบให้เปล่า

ประเทศไทยให้เรียนฟรี 15 ปี มากกว่าทั้ง 3 ประเทศ

นอกระบบ

ตามอัธยาศัย

การจัดศึกษาในระบบ

การนำเเนวคิดการศึกษาของต่างประเทศมาใช้ในไทย

สิงค์โปร

ฟินเเลนด์

นำเเนวคิดมาใช้เพื่อมุ่งเน้นครูเเละผู้เรียนได้เรียนรู้อย่างมีความสุขเเละมีคุณภาพ

นำเเนวคิดมาปรับใช้ในการผลิตเเละพัฒนาครูให้มีคุณภาพ