Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

บทที่ 4 แบบของการวิจัย, นางสาว กนกวรรณ เนียมพลู เลขที่5 รุ่น36/1…

- - - - การทบทวนวรรณกรรมไม่ดีพอจึง comment ไม่ได้
      - เขียนเป็นกระบวนการวิจัย
      - ใช้ theoretical concept มาเขียน
      - แสดงความสัมพันธ์ไม่ถูกต้อง
- - - - เป็นการวิจัยที่ศึกษาจากผลไปหาเหตุ ผลในปัจจุบันเกิดจากเหตุในอดีต เริ่มจากกำหนดผลหรือตัวแปรตามก่อนแล้วค่อยค้นหาสาเหตุ
    - - หาคำตอบเกี่ยวกับตัวแปรว่ามีคุณลักษณะอย่างไร จำนวนเท่าไหร่
    - - ประเมินผลอาจใช้ CIPP แบบที่นักวิจัยไทยนิยม ประเมินว่า contextคือบริบทของงานที่ประเมินเป็นอย่างไร วัตถุประสงค์กับ
        ปัญหาสอดคล้องกันไหม inputคือปัจจัยนำเข้า
    - - มีการทดลอง
    - - ไม่มีการทดลองใดๆในการวิจัย ศึกษาสิ่งที่เกิดขึ้นอยู่ในปัจจุบัน
    - - ศึกษาว่าในบางตัวในอดีตกับปัจจุบันอดีตเกิดอะไรขึ้น ปัจจุบันเป็นอย่างไร หาความสัมพันธ์ตัวแปร
  - - - แบบคู่ขนาน
      - แบบตามลำดับก่อน-หลัง
  - - - เป็นการวิจัยที่ควบคุมได้บางส่วน เช่น ให้นักเรียนห้องหนึ่งเรียนแบบบรรยาย ให้นักเรียนห้องสองเรียนแบบเล่น
    - - เป็นการวิจัยที่ควบคุมตัวแปรแทรกซ้อนได้เต็มที่เช่น ปลูกข้าวโพดในห้องทดลองที่ควบคุมอุณหภูมิให้เป็น 20 C
    - - ไม่ต้องควบคุมตัวแปรแทรกซ้อนใดๆ ปล่อยให้เป็นไปตามธรรมชาติ แล้วดูว่าผลการวิจัยจะเป็นอย่างไร นักวิจัยก็จะทำการอภิปรายผลที่เกิดขึ้น
  - - - ไม่มีการทดลอง แต่หาปัจจัยที่มีความสัมพันธ์ หรือหาปัจจัยที่มีผลต่อตัวแปรได้
      - เป็นการหาคำตอบเพื่ออธิบายว่าปัจจัยใดบ้างที่มีอิทธิผล/สัมพันธ์ต่อตัวแปร เช่น พิสูจน์ว่าปัจจัยด้านเพศ อายุ การศึกษา
    - - เป็นการวิจัยที่ให้ผลการวิจัยที่บอกสิ่งที่ยังไม่เกิด แต่คาดไว้ว่าจะเกิดอย่างไร
      - เช่น หาความสัมพันธ์ระหว่างความเข้มแข็งกับความวิตกกังวล ถ้ามีความสัมพันธ์กันหมายความว่าถ้าความเข้มแข็งเปลี่ยน
    - - เป็นการวิจัยคล้ายกับแบบสำรวจตรงที่ไม่มีการทดลองในการวิจัยนั้นๆ
      - เช่น การบริการตามการรับรู้ของพยาบาลเปรียบเทียบกับการบริการตามการรับรู้ ของผู้ป่วยเป็นต้น
    - - เป็นการวิจัยเพื่อค้นหาปัญหาหรือสาเหตุของปัญหา เมื่อวิจัยเสร็จจะได้ทราบคำตอบ คำตอบก็จะเป็นประโยชน์ในการแก้ปัญหาต่อ
    - - เป็นการหาคำตอบเกี่ยวกับตัวแปรที่ศึกษาว่าเป็นอย่างไร เช่น จำนวน ร้อยละ มาก-น้อย สูง-ต่ำ เป็นต้น
      - ไม่มีการเปรียบเทียบว่าอะไรมาก-น้อย แตกต่างกันหรือไม่แตกต่าง
  - - - เป็นการวิจัยที่ผู้วิจัยทำการเก็บรวบรวมข้อมูลจากกลุ่มตัวอย่าง
    - - การศึกษาเฉพาะกรณีเป็นการวิจัยที่นักสังคมสงเคราะห์นิยมใช้มากเป็นการศึกษาเรื่องที่สนใจในขอบเขตจำกัดหรือแคบ ๆ และใช้จำนวนตัวอย่างไม่มากนัก แต่จะศึกษาอย่างลึกซึ้งในเรื่องนั้น ๆ
    - - เป็นการวิจัยที่ผู้วิจัยทำการเก็บรวบรวมข้อมูลจากทุก ๆ หน่วยของประชากร
    - - เป็นการวิจัยที่ผู้วิจัยทำการเก็บรวบรวมข้อมูลด้วยวิธีการสังเกต การวิจัยประเภทนี้นิยมใช้มากทางด้ามนุษยวิทยา
    - - เป็นการศึกษาที่มีการเก็บข้อมูลเป็น ระยะ ๆ เพื่อดูการเปลี่ยนแปลงตามกาลเวลาของกลุ่มตัวอย่าง
    - - เป็นการวิจัยที่ผู้วิจัยทำการเก็บรวบรวมข้อมูลจากเอกสาร รายงาน จดหมายเหตุ ศิลาจารึก แล้วเสนอผลในเชิงวิเคราะห์
    - - เป็นการวิจัยที่ผู้วิจัยเก็บข้อมูลมาจากการทดลอง ซึ่งเป็นผลมาจากการกระทำ (Treatment) โดยมีการควบคุมตัวแปรต่าง ๆ
  - - - ผลจากการวิจัยนี้จะเป็นสูตร กฎ หรือทฤษฎีในการเรียนหรือการวิจัยในสาขานั้นๆต่อไป
      - เป็นวิจัยที่มุ่งสร้างทฤษฎี สูตร หรือกฎ (เช่นกฎทางคณิตศาสตร์)
    - - เป็นวิจัยที่เป็นไปเพื่อจะนำผลวิจัยที่เกิดขึ้นไปใช้ในการทำงานจริงเช่น เมื่อมีความรู้ว่าสารในพืชชนิดหนึ่งทำให้น้ำตาลลดลงได้
      - เมื่อได้ผลเป็นอย่างไรก็จะนำไปสู่การตัดสินใจใช้เป็นยารักษาโรคเบาหวานต่อไป
    - - เป็นการวิจัยที่มุ่งทำให้เกิดผลที่เป็นพัฒนางานหรือแก้ไขข้อบกพร่องของหน่วยงาน
      - มีความเฉพาะเจาะจงว่าวิธีการที่พิสูจน์ว่าแก้ปัญหาได้นั้นสามารถยืนยันว่าใช้ได้ผลเฉพาะที่หน่วยงานนั้นๆ
  - - - อธิบายตัวแปรว่าคืออะไร โดยใช้ประสบการณ์ของผู้ให้ข้อมูลที่เคยมีประสบการณ์เรื่องนั้น
    - - เป็นส่วนหนึ่งของเรื่องที่ศึกษา ไม่ใช่การศึกษาที่ฉาบฉวย ผิวเผิน แต่ใช้เวลาหรือฝังตัวอยู่ในพื้นที่ที่ศึกษา
    - - สร้างทฤษฎีจากข้อมูลที่พบ
  - - - ทำงานประจำตามปกติ พบปัญหา/จุดอ่อนในการทำงาน อาจเป็นเรื่อง workload คุณภาพงาน เวลาที่ใช้ทำงาน ความพึงพอใจของผู้รับบริการ เป็นต้น แล้วหาวิธี (treatment) มาแก้ไขปัญหา
    - - เป็นวิจัยที่ทำเพื่อพัฒนาชุมชน ให้คนในชุมชนร่วมทำวิจัย เริ่มตั้งแต่กำหนดปัญหาไปจนจบ ทำให้เกิดประโยชน์ต่อชุมชน และเป็นการพัฒนาที่เกิดขึ้นจริง
    - - ทำการวิจัยหลายขั้นตอน เริ่มจากทำ research ดูว่าสถานการณ์ที่เกี่ยวกับปัญหานั้นเป็นอย่างไรและนำผลของขั้นแรกมาออกแบบโปรแกรม/โครงการ ที่จะตอบสถานการณ์ปัญหานั้น หลังจากนั้นก็นำโปรแกรมที่ออกแบบไว้มาใช้
    - - ทั้ง 3 แบบนี้ ไม่เก็บข้อมูลภาคสนาม แต่ใช้งานวิจัยที่มีอยู่แล้วเก็บข้อมูลจากงานวิจัยเหล่านั้น หลังจากนั้นทำการวิเคราะห์ และสังเคราะห์เป็นความรู้ใหม่