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MODELO DE CONSULTA - Coggle Diagram

- - - - Ayudar al consultante a que afronte una situación problemática que se le presente a través de información y formación adecuada.
    - - La primera función del consultor como agente de cambio de procesos que ayuden a proporcionar las competencias para resolver los problemas y asumir responsabilidades,
    - - Las consultas habitualmente se centran en temas relacionados con la metodología a emplear con el alumnado que presenta necesidades educativas especiales, o solicitando información acerca de alguna discapacidad, o respecto a cómo elaborar las adaptaciones curriculares
  - - - asesorar y colaborar en la programación, identificar al alumnado con necesidades educativas especiales, facilitar las relaciones entre el centro y los familiares.
    - - identificar y analizar deficiencias en el desarrollo académico y psicológico de los estudiantes, desarrollo de estrategias de enseñanza más eficiente y educación por salud
    - - fomentar la comprensión padres-hijos, ayudar a los padres para que estos ayuden a sus hijos en el desarrollo de habilidades de estudio, así como a modificar el comportamiento de sus hijos en aquellos aspectos que se considere necesario
    - - facilitar la comunicación entre los miembros del grupo, mejorar el proceso de aprendizaje, potenciar la tutoría de iguales, asesorar en cuestiones relacionadas con el estudio y con el desarrollo personal y profesional, mediante la actuación del tutor
- - - - A través de la reflexión el consultante se hace consciente del problema
    - - Identificación y concreción del problema
    - - Se insinúa una hipótesis concerniente al modo en que se puede resolver el problema
    - - Determinación de las consecuencias potenciales de la acción
    - - Se pone a prueba la hipótesis tras una minuciosa consideración
- - - - Establecer una relación entre un consultor (orientador) y un consultante (por
        ejemplo el tutor, un profesor, la familia o la institución).
    - - Analizar el conjunto de la situación y clarificar el problema
    - - Explorar alternativas
    - - Establecer planes de acción, conjuntamente entre consultor y consultante
    - - Poner en práctica, el consultante, los planes con los destinatarios últimos de la intervención.
    - - Evaluación de la puesta en práctica del plan de acción