Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
GD kỹ năng sống cho trẻ MN - Coggle Diagram
GD kỹ năng sống cho trẻ MN
Kỹ năng tìm kiếm sự hỗ trợ
Vai trò
Kĩ năng tìm kiếm sự hỗ trợ, giúp đỡ giúp chúng ta có thể nhận được những lời khuyên, sự can thiệp cần thiết để tháo gỡ, giải quyết những vấn đề khó khăn, giảm bớt được căng thẳng tâm lý do bị dồn nén cảm xúc.
Biết tìm khiếm sự giúp đỡ kịp thời sẽ giúp các em không cảm thấy đơn độc, bi quan, và trong nhiều trường hợp, giúp các em có cách nhìn mới và hướng đi mới.
Đồng thời là cơ hội để các em chia sẻ, giãi bày khó khăn, giảm bớt được căng thẳng tâm lý do bị dồn nén cảm xúc.
Kỹ năng tìm kiếm sự hỗ trợ, giúp đỡ rất cần thiết để giải quyết vấn đề, giải quyết mâu thuẫn và ứng phó với căng thẳng.
Khái niệm: Là kỹ năng cần thiết giúp giải quyết những mâu thuẫn , khó khăn và giải quyết những căng thẳng
Biểu hiện
– Ý thức được nhu cầu cần giúp đỡ.
– Biết xác định được những địa chỉ đáng tin cậy.
– Tự tin và biết tìm đến các địa chỉ đó.
– Biết bày tỏ nhu cầu cần giúp đỡ một cách phù hợp.
Biểu hiện của những trẻ chưa biết tìm kiếm sự hỗ trợ
Hay sợ sệt, nhút nhát, nói nhỏ.
Hay khóc, hay i lại, ít tham gia hoạt động cùng các bạn.
Sợ gặp khó khăn
Trong lớp, ít phát biểu ý kiến xây dựng bài.
Xưng hô với bạn không đúng
Hay mách bố, mẹ, người thân về việc ở lớp.
Nóng nảy, mất bình tĩnh
Khi tìm đến các địa chỉ hỗ trợ cần
Khi tìm đến địa chỉ hỗ trợ, chúng ta cần có thái độ thiện chí, tích cực, tự tin, diễn đạt nhu cầu cần hỗ trợ 1 cách rõ ràng, từ tốn, bình tĩnh
cần lắng nghe, phân tích thấu đáo ý kiến tư vấn, kỹ năng ra quyết định lựa chọn cách giải quyết tối ưu sau khi được tư vấn.
Nguyên nhân trẻ có những biểu hiện trên:
Được bố mę nuông chiều
Các em chưa biết kiềm chế cảm xúc...
Dễ bị kích động.
Thiếu tin tưởng bạn bè, thầy cô.
tự ti về bản thâ
Biện pháp
Giáo viên giúp trẻ ý thức được nhu cầu cần giúp đỡ khi gặp khó khăn
Giáo viên giúp học sinh biết xác định được những địa chỉ hỗ trợ đáng tin cậy:
Giáo viên giúp học sinh tự tin, biết tìm đến các địa chỉ hỗ trợ tin cậy và bày tỏ nhu cầu cần giúp đỡ một cách phù hợp:
Tổ chức trò chơi để các em bộc lộ ý thức về nhu cầu cần giúp đỡ, hỗ
Tạo môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, bảo vệ về thể chất và tinh thần cho học sinh, ho trợ và tạo cảm giác thân thiện, an tâm, hứng thú học tập và thoải mái vui chơi sinh hoạt.
Nguyên nhân
cha mẹ, gia đình, người chăm sóc trẻ thiếu hiểu biết về đặc điểm tâm sinh lý trẻ em, thiếu nhận thức về nguy cơ, thiếu sự quan tâm chia sẻ vấn đề giới tính với trẻ em.
Sự hạn chế trong nhận thức của trẻ về các hình thức xâm hại tình dục, sự tò mò khám phá về giới tính, sự thiếu kỹ năng phòng ngừa và tố giác người xâm hại
Công tác tuyên truyền về xâm hại trẻ em vẫn còn hạn chế
Pháp luật Việt Nam vẫn còn nhiều lô hổng
do tác động của phim ảnh bạo lực, khiêu dâm, những thông tin độc hại không được kiểm soát lan tràn trên mạng internet... cũng dẫn đến các hành vi lệch chuẩn ở trẻ em và người lớn.
Kỹ năng phòng tránh xâm hại
Biện pháp
Nói với bố mẹ khi trẻ bị đe dọa hoặc không thích bất kỳ người nào
Dạy trẻ cách chạy thật nhanh và tìm người giúp đỡ khi gặp nguy hiểm
Dạy trẻ không cho người lạ vào nhà
Người thân gia đình có trẻ nhỏ cần phải đặc biệt lưu ý đến vấn đề chăm sóc và trông trẻ
Dạy trẻ tránh xa những người lạ mặt cố làm thân
Không được cho bất kỳ đối tượng nào có thể tiếp xúc quá gần bé kể cả người thân
Không chạm vào vùng nhạy cảm của người khác
Nhà trường cung cấp cho trẻ và phụ huynh các kĩ năng và kiến thức về xâm hại
Dạy trẻ về giới tính và các vùng nhạy cảm trên cơ thể: vùng mặt với vùng cơ thể....
đẩy mạnh hơn nữa công tác thông tin, tuyên truyền pháp luật về bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em nhằm nâng cao nhận thức của các tầng lớp nhân dân về xâm hại tình dục trẻ em và hậu quả của nó
Hình thức xâm hại
Bỏ rơi trẻ em
Xâm hại tình dục trẻ em
Tra tấn bạo lực
Mua bán bắt cóc trẻ em
Khái niệm: Xâm hại trẻ em là bất kỳ hành động nào có chủ ý, hành vi gây tổn hại về thể chất, tình cảm, tâm lý, danh dự, nhân phẩm hoặc gây nguy hại đến trẻ