Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Beslissingen maken - Coggle Diagram
Beslissingen maken
ouder aanwezigheid :check:
L beslist dat ouder aanwezig is
want ouder is cotherapeut
Ouder beslist laatste 5 min aanwezig
Logo beslist ouder aanwezigheid is niet nodig
Logo beslist: niet aanwezig bij testen
Logo beslist: wel aanwezig bij testen - op afstand
behandelplan :check:
doelen
o.b.v. hulpvraag + testresultaten
o.b.v. testresultaten
o.b.v. participatieproblemen
o.b.v. VAS
o.b.v. observatie
einddoel o.b.v. hulpvraag, subdoel o.b.v. testen
hoeveelheid subdoelen (2-3)
termijn
Logo beslist 3 mnd
Logo beslist zes maanden
soms jaar
frequentie
Logo beslist wanneer tussenevaluatie
werkwijze thuis :check:
Logo beslist dat ouders thuis moeten oefenen
frequentie en oefentijd
dagelijks 20 min
3x p/week 10 min
3x p/week 5-10 min
dagelijks 15 min
frequentie
5xp/week
dagelijks
zo vaak mogelijk
aan oefenen zit geen tijd - manier van leven
frequentie en tijd wordt alleen besproken als het niet loopt
O.b.v. ouder
kort oefenen - ouder geeft aan dat kind korte concentratie heeft
haalbaarheid wordt allen besproken als het niet lukt.
oefenen in dagelijks leven
welke oefeningen
ouders mogen zelf invullen hoe
geeft meteen oefeningen mee
ouders moeten zoeken naar mogelijkheden - zelf verantwoordelijk
Logo bespreekt met ouders wanneer ze kunnen oefenen
Logo beslist hoeveelheid oefeningen
1 a 2 oefeningen per week
Logo geeft ouders tips wanneer ze kunnen oefenen
manier van communicatie :check:
Logo beslist
via mail
via schrift
via map
mail + bellen
Google translate / tolk / mogelijkheden in omgeving bij niet Nederlandstalige ouder
Logo geeft opties
live, mail, bellen
Logo gaat mee in voorstel moeder als haar voorstel voor communicatie niet werkt (eerst met map, ouder wil zonder)
akkoord vragen :check:
behandelplan
doel
termijn
werkwijze therapie :check:
Logo beslist
o.b.v. wat ouder aangeeft
of ze naar volgend doel gaan
werkwijze behandeling
structuur in de behandeling (moeder geeft aan dat kind dat nodig heeft)
welke test ze afneemt
hoe concreet ze oefeningen maakt
afwisseling behandelmateriaal (moeder geeft aan dat kind dat nodig heeft)
aansluiten bij hulpvraag
waaraan ze gaan werken
Hoe ze dat doen
thema's school in behandeling aanhouden
Materiaal
observatie ouder/kind tijdens behandeling
stelt geen plan op > kijkt waar kind mee komt
o.b.v. observaties kind
ouder nieuwe manier taalstimuleren leren
alle taaldomeinen
aantal weken aan één taaldomein
o.b.v. uitval testen
Zij doet oefeningen voor > ouders herhalen dit thuis
ouders doen oefening in behandeling
rollen: Logo neemt leidende/coachende rol
welke test ze afneemt
leuk voor ouder en kind
samen beslissen
wat er geoefend gaat worden
ouder beslist
wat er wordt getest
hoeveel testen Logo afneemt
informatie uitwisselen :check:
laat ouder beslissen wanneer
vraagt ouder of ze testuitslag al wil weten
Logo beslist
wanneer ze info geeft
werkwijze bij subdoelen toelichten tijdens behandeling
info testen als alles klaar is
vertelt werkwijze vanaf het begin
informatie behandelplan during goal setting session
welke info ze geeft
zegt niet aan welk taaldomein ze werkt
hoeveel info ze geeft
hoog nodige bij slecht sprekende ouders
alle info die ik kan geven
Contact met derden
ouder leest verslag en geeft akkoord
ouder krijgt eerst ruimte voor aanpassingen
Logo beslist: welke info in verslag
ouder akkoord
laat ouder niet lezen
Logo stuurt erop aan, ouder beslist
gaan behandelen ja/nee :check:
Logo beslist
o.b.v. hulpvraag/ testresultaten
o.b.v. observaties
1 logo beslist met ouder samen