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MESA REDONDA - Coggle Diagram

- - - - Identificar un problema, explorarlo y comprenderlo.
      - b) Poner diferentes hechos y puntos de vista.
      - c) Evaluar ventajas y desventajas de un curso de acción.
      - d) Motivar a un grupo hacia la acción constructiva.
      - e) Llegar a consensos o acuerdos finales.
      - f) Obligar a un grupo a enfrentar un tema polémico y estimular a los miembros a resolver
      - ese problema.
      - g) Enfrentar un tema muy controvertido que nadie quiere abordar o defender.
- - - - Llevar a los integrantes hacia una discusión informal, a una conversación.
      -  Intervenir en la discusión para: hacer preguntas aclaratorias, interpretar significados
      - inciertos, llevar la discusión nuevamente al tema central, resumir, dar por finalizado algún
      - punto, hacer preguntas que inicien una nueva etapa e interrumpir a quienes sobrepasen
      - su tiempo.
      -  Permitir que la participación sea libre y espontánea. Dirigirá las preguntas a toda la mesa,
      - no a un participante específico.
      -  Presentar una conclusión o resumen que cierre el tema