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CONCIENCIA SOCIAL MILLENNIALS - Coggle Diagram
CONCIENCIA SOCIAL
LECCIÓN 7 PREJUICIOS: LOS OBSTÁCULOS A LA EMPATÍA
LECCIÓN 6 MÚLTIPLES PERSPECTIVAS
EL CONTEXTO CUENTA
COMPARTAMOS PERSPECTIVAS
El reconocer el problema, el cual implica
la valoración de la diversidad.
Los estudiantes deberán desarrollar habilidades para
considerar las perspectivas y las necesidades de los demás.
Estructura del conflicto
Argumentar posibles obstáculos y
soluciones en una situación escolar
Acoso escolar
MI PERSPECTIVA Y LA DE LOS DEMÁS
COMPARANDO PERSPECTIVAS
Los estudiantes deberán presenten una
acción para prevenir la violencia en las relaciones.
Facilita a que los estudiantes
reconozcan los patrones de violencia.
Violencia
Escala de valores.
Los estudiantes deberán presenten una
forma de actuar ante un dilema moral.
COORDINAR DIFERENTES PUNTOS DE VISTA
PERSPECTIVAS Y CONTEXTOS DIFERENTES
Los estudiantes deberán proponer una
respuesta a un dilema moral que tome en
Favorece el desarrollo del juicio moral,
la valoración de la diversidad, la empatía y el diálogo.
Contexto sociocultural
Coordinar perspectivas.
Comprender diferentes perspectivas
LECCIÓN 8 AMPLIAR NUESTRO CÍRCULO DE EMPATÍA.
PARA LA ANTIPATÍA, EMPATÍA
GENTE COMÚN
Afinidad
Reconocer a quienes normalmente pasan
desapercibidos a pesar de su presencia cotidiana.
Que los estudiantes utilicen estrategias de reflexión para
reconocer experiencias que puede tener en común
Antipatía
Técnica de entrenamiento mental para asociar
similitudes y coincidencias con personas difíciles.
LA MIRADA DE LOS OTROS
EN OTROS LUGARES, CON OTRA GENTE
Grupo étnico
Porque fortalece los lazos entre personas
de distintos orígenes.
Que los estudiantes ejemplifiquen los
beneficios de desarrollar empatía
Porque fortalece las relaciones grupales,
y significa un crecimiento personal.
Compañerismo
HACER VISIBLES A LOS INVISIBLES
¿TE SUENA FAMILIAR?
Familia
Desarrollar relaciones de respeto,
comprensión y aceptación.
Que los estudiantes empleen estrategias
de reflexión y entrenamiento mental.
Empatía.
Que los estudiantes reconozcan experiencias en común con compañeros y maestros.
SI ME CENTRO EN MIS
NECESIDADES E INTERESES.
MIS RELACIONES CON LAS PERSONAS
CAMBIAN CON EL TIEMPO
Relaciones sociales.
Comprender las relaciones que
cambian a lo largo del tiempo,
Que los estudiantes expliquen cómo las
relaciones pueden cambiar a lo largo del tiempo.
Mentalidad auto centrada
Que los estudiantes expliquen las razones por las
que clasificar a las personas como amigas y difíciles.
¿TENGO PREJUICIOS?
SI ME DEJO LLEVAR POR MIS AFECTOS
Actitud imparcial
Entrenar esta disposición, estarán más
abiertos a relacionarse con las personas
Que los estudiantes identifiquen actitudes
que favorecen una perspectiva imparcial.
Prejuicio
Que los estudiantes distingan entre qué es
y qué no es un prejuicio.
MÁS ALLÁ DE LO EVIDENTE
MIS REACCIONES ANTE PERSONAS
QUE ME PARECEN DIFÍCILES
Juicios de valor
Comprender los juicios de valor que hacen sobre
las personas o las situaciones que le rodean.
Que los estudiantes distingan qué emociones,
tiene hacia personas que considera difíciles.
Obstáculos de la empatía.
Identificar las emociones, pensamientos y conductas
lleva a cabo hacia personas amigas, indiferentes y difíciles.
