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COMPETENCES MATHS - CYCLE 3 - Coggle Diagram
COMPETENCES MATHS - CYCLE 3
Chercher
Prélever et organiser les informations nécessaires à la résolution de problèmes à partir de supports variés
S'engager dans une démarche, observer, questionner, manipuler, expérimenter, émettre des hypothèses, en mobilisant des outils ou des procédures déjà rencontrées en élaborant un raisonnement adapté à une situation nouvelle
Tester, essayer plusieurs pistes de résolutions
Modéliser
Utiliser les maths pour résoudre quelques problèmes issus de situations de la vie quotidienne
Reconnaître et distinguer des problèmes relevant de situations additives, multiplicatives, de proportionnalité
Reconnaitre des situations réelles pouvant être modélisées par des relations géométriques (alignement, parallélisme, perpendicularité, symétrie)
Utiliser des propriétés géométriques pour reconnaître des objets
Représenter
Utiliser des outils pour représenter un problème : dessins, schémas, diagrammes, graphiques, écritures avec parenthésages etc.
Produire er utiliser diverses représentations des fractions simples et des nombres décimaux
Analyser une figure plane sous différents aspects (surface, contours, lignes et points)
Reconnaître et utiliser des premiers éléments de codages d'une figure plane ou d'un solide
Utiliser et produire des représentations de solides et de situations spatiales
Raisonner
Résoudre des problèmes nécessitant l'organisation de données multiples ou la construction d'une démarche qui combine des étapes de raisonnement
En géométrie, passer progressivement de la perception au contrôle par les instruments pour amorcer des raisonnements s'appuyant uniquement sur des propriétés des figures et sur des relations entre objets
Progresser collectivement dans une investigation en sachant prendre en compte le point de vue d'autrui
Justifier ses affirmations et rechercher la validité des informations dont on dispose
Calculer
Calculer avec des nombres décimaux et des fractions simples de manière exacte ou approchée en utilisant des stratégies ou des techniques appropriées (mental, en ligne, posé)
Contrôler la vraisemblance des résultats
Utiliser une calculatrice pour trouver ou vérifier un résultat
Communiquer
Utiliser progressivement un vocabulaire adéquat et/ou des notations adaptées pour décrire une situation, exposer une argumentation
Expliquer sa démarche ou son raisonnement, comprendre les explications d'un autre et argumenter dans l'échange