Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
NHIỆM VỤ TUẦN 6 - PPDH KHOA HỌC TỰ NHIÊN Ở TIỂU HỌC - NHÓM 7 - Coggle…
NHIỆM VỤ TUẦN 6 - PPDH KHOA HỌC TỰ NHIÊN Ở TIỂU HỌC - NHÓM 7
Thiết kế hoạt động dạy học sử dụng phương pháp trò chơi:
Bài 5: cơ quan tuần hoàn" tự nhiên xã hội lớp 2" :
Bước 1: lựa chọn trò chơi phù hợp với mục đích, yêu cầu và nội dung bài học
trò chơi : đuổi hình bắt chữ.
mục đích: HS kể tên được các bộ phận của cơ quan tuần hoàn, hiểu được các chức năng của cơ quan tuần hoàn.
Bước 2: giới thiệu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, thời gian chơi và phần thưởng cho đội thắng cuộc
giới thiệu tên trò chơi: đuổi hình bắt chữ.
dụng cụ , phương tiện: GV sử dụng máy chiếu hoặc powerpoin
phổ biến luật chơi: GV chuẩn bị các bức tranh trên máy chiếu có liên quan tới chủ đề ngày hôm nay, tấm hình ban đầu sẽ được che kín bởi 9 mảnh ghép có đánh số thứ tự tương ứng với 9 câu hỏi đã được chuẩn bị sẵn liên quan đến nội dung bài học, nhóm trả lời được nhiều câu hỏi và đoán đúng từ khóa củ bức ảnh sẽ được phân quà.
thời gian chơi: trong 15 phút cuối tiết học.
phần thưởng: GV có thể chuẩn bị một số phần quà nhỏ như dụng cụ học tập, bánh kẹo...
Bước 3 tổ chức và tiến hành trò chơi
GV chia lớp thành các nhóm có thể theo số tổ của lớp
Gv bật máy chiếu và sử dụng powerpoint trình chiếu để tổ chức trò chơi
Mỗi đội sẽ lần lượt chọn các mảnh ghép, giáo viên đọc câu hỏi tương với mảnh ghép và yêu cầu đội đó trả lời. Đội nào trả lời đúng một câu hỏi thì giáo viên sẽ xóa mảnh ghép đó để lộ ra một góc của bức ảnh chủ đề, đội nào trả lời xong sai sẽ nhường quyền trả lời cho đội khác.
Đội đoán đúng nội dung bức tranh chủ đề được ẩn đằng sau các mảnh ghép và đội trả lời được nhiều câu hỏi nhất sẽ nhận được phần thưởng từ giáo viên.
bước 4:nhận xét và đánh giá kết quả trò chơi
giáo viên tuyên dương và trao thưởng cho đội thắng cuộc
giáo viên nhận xét tinh thần tham gia của cả lớp
giáo viên tổng kết lại một lần nữa kiến thức bài học được củng cố trong trò chơi
Phương pháp bàn tay nặn bột
Khái niệm
Bàn tay nặn bột là một phương pháp dạy học tích cực dựa trên thí nghiệm nghiên cứu áp dụng cho việc giảng dạy các môn khoa học tự nhiên
Là phương pháp hình thành kiến thức khoa học cho học sinh, dưới sự hướng dẫn của giáo viên và bằng chính các hành động của học sinh, để chính các em tìm ra câu trả lời cho các vấn đề được đặt ra trong cuộc sống thông qua tiến hành thí nghiệm, quan sát, nghiên cứu tài liệu hay điều tra
Mục tiêu
Tạo nên tính tò mò, ham muốn khám phá và say mê khoa học của học sinh. Ngoài việc chú trọng đến kiến thức khoa học, phương pháp bàn tay nặn bột còn chú ý đến việc rèn luyện kỹ năng diễn đạt thông qua ngôn ngữ nói và viết cho học sinh
Cách tiến hành
Bước một: tình huống suất phát và câu hỏi nêu vấn đề
Bước hai: bộc lộ quan niệm ban đầu của học sinh
Bước ba: đề suất cô hỏi hay giả thuyết và thiết kế phương án thực nghiệm
Bước bốn: tiến hành thực nghiệm tìm tòi nghiên cứu
Bước năm: kết luận kiến thức mới
Ưu, nhược điểm của phương pháp
Ưu điểm
Học sinh là người chủ động trong các hoạt động học tập, tự xây dưng kiến thức thông qua khám phá, thử nghiệm, thảo luận, hợp tác dưới sự định hướng giúp đỡ của giáo viên
Học sinh nắm vững kiến thức, phát triển năng lực tư duy sáng tạo, phát triển năng lực quan sát, thực hành,... góp phần phát triển năng lực tự học cho học sinh
Rèn kĩ năng diễn đạt qua ngôn ngữ nói và viết, giúp học sinh phát triển khả năng diễn đạt, ngôn ngữ khoa học
Nhược điểm
Khi áp dụng phương pháp này trong dạy học thường mất nhiều thời gian
Trong quá trình tìm tòi kiến thức, có những vấn đề, tình huống nảy sinh mà giáo viên chưa thể trả lời ngay được
Vai trò của giáo viên và học sinh
Giáo viên
Là người hướng dẫn, định hướng hoạt động, đề ra các tình huống, thử thách cho học sinh
Là người tiếp nhận và giải quyết các mâu thuẫn cảu học sinh trong quá trình nhận thức
Học sinh
Chủ động tìm đến những kiến thức khoa học theo sự định hướng của giáo viên
Độc lập, suy nghĩ, phán đoán, biết bảo vệ ý kiến của mình
Sử dụng các hình thức nghiên cứu khác nhau để cùng thảo luận với bạn bè và minh chứng cho kết quả khoa học mình tìm ra