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Le cadre européen de référence des compétences numériques (rentrée 2019) …
Le cadre européen de référence des compétences numériques (rentrée 2019)
Des compétences numériques pour quoi faire / présentes où ?
Enjeu de citoyenneté / parcours citoyen / EMI
Enjeu d'employabilité future / de formation initiale / continue
socle
exercice d'une citoyenneté active
connaissance des systèmes techniques
outils pour apprendre
connaissance du monde
Langages
Présence renforcée des compétences numériques en lycée : réforme de 2019 : SNT / NSI / Famille Métiers des études et de la modélisation numérique du bâtiment / PIX
définit 16 compétences essentielles dans 5 domaines de compétences
Création de contenus
Créer des supports multimédias
Environnement numérique
Résoudre des PB techniques
Communication et collaboration
Partager des informations / un travail
Protection et sécurité
RGPD
Informations et données
Mener une recherche avec esprit critique
Un cadre qui permet
de mettre en place un outil de positionnement
de certifier au final des compétences
pour des étudiants
pour tout citoyen désireux de se former
pour des scolaires
la formation tout au long de la vie (idem GRETA)
A la base une initiative européenne : DIGCOMP
Une plateforme pour positionner les élèves / les entraîner et certifier leur niveau de compétences numériques :
PIX
Possibilité de créer des parcours dans PIX (PIX orga) pour entraîner les élèves à l'acquisition de compétences
Parcours possibles à partir du cycle 4
Deux moments de certification : fin de troisième et fin de terminale : pour valider PIX : au moins niveau 1 (échelle de 1 à 5) sur 5 compétences essentielles parmi les 16
Banaliser deux heures pour 1 h 45 de test
De manière opérationnelle, commment mettre en oeuvre PIX ?
Convoquer en septembre conseil pédagogique
Définir quelles compétences vont être travaillées par quelles cohortes
Utiliser RUPN
Identifier quelques disciplines qui vont travailler sur 2 à 3 compétences
Annoncer parcours à la prérentrée
Faire le point avec le RUPN courant février
Organiser la certification en établissement fin de troisième / fin de Terminale
Le numérique à l'école pour quoi faire ?
Un enjeu de climat scolaire : cyberharcèlement
Enjeu de coéducation
Le numérique citoyen : parcours citoyen / EMI
Enjeu d'égalité des chances
Différenciation péda.
Ecole inclusive
Enjeu de travail sur des compétences nouvelles