Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO DỰ ÁN, Hoạt động 1: Cách xử lí rác thải Bài 36:…
PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO DỰ ÁN
Khái niệm : là cách thức mà GV tổ chức hoạt động bằng việc thực hiện các nhiệm vụ học tập gắn liền với thực tiễn, HS phải biết hoạt động thực tiễn , bắt tay vào làm việc.
Tác dụng
Phát huy tính tích cực, tự lực, trách nhiệm của HS.
Phát triển được nhiều năng lực của con người, tích cực hợp tác, giải quyết vấn đề.
Huy động tư duy bậc cao(phân tích, tổng hợp, đánh giá,...) hình thành kĩ năng, kĩ xảo, năng lực(đánh giá, hợp tác, quan sát,...).
Phát triển khả năng sáng tạo của học sinh được thể hiện ở sản phẩm.
Cách tiến hành
Bước 1: Chuẩn bị tiến hành
Xác định mục đích dạy học theo dự án
Lựa chọn nội dung dạy học theo dự án
Xác định đề tài dự án
Xây dựng kế hoạch thực hiện dự án
Xác định thời gian, địa điểm thực hiện và những tình huống có thể xảy ra
Bước 2: Tiến hành
Giới thiệu đề tài thực hiện
Tiến hành thực hiện dự án
Giới thiệu, công bố sản phẩm
Đánh giá kết quả và quá trình thực hiện. Rút ra kinh nghiệm
Lưu ý
Các dự án học tập cần góp phần gắn việc học tập trong môi trường với thực tiễn đời sống XH; có sự kết hợp giữa nghiên cứu lí thuyết và vận dụng lí thuyết vào hoạt động thực tiễn , thực hành.
Nhiệm vụ dự án cần chứa đựng những vấn đề phù hợp với trình độ và khả năng của HS.
ND dự án phải bám sát chương trình học và mang tính liên môn.
Đảm bảo phát triển các kĩ năng ( làm việc nhóm , giao tiếp...) cho HS.
Sản phẩm của dự án không giới hạn trong những thu hoạch lí thuyết mà có thể sử dụng, công bố, giới thiệu.
HS được tham gia chọn đề tài, nội dung phù hợp với khả năng của bản thân.
Yêu cầu sư phạm
Đề tài phù hợp , mục tiêu rõ ràng có tính khả thi
Kế hoạch thực hiện phải cụ thể
Cần tạo cơ hội để tăng cường sự tham gia của HS trong dự án
GV cũng cần huy động sự tham gia của cộng đồng địa phương đối với dự án của HS
Ví dụ: Bài " Tỉnh (thành phố) nơi bạn đang sống"
Bước 1: Chuẩn bị
Mục đích dạy học: HS tự tìm hiểu để biết về các cơ quan cấp tỉnh mà mình đang sống, có thái độ đúng đắn khi đến đó.
Nội dung: Tìm hiểu các cơ quan cấp tỉnh nơi em đang sống.
Đề tài: Tìm hiểu về các cơ quan thuộc tỉnh (thành phố) nơi em đang sinh sống.
Kế hoạch:
Chia người phụ trách mỗi công việc
Nhóm 1: sưu tầm tranh, ảnh, video về cơ quan hành chính
Nhóm 2: sưu tầm tranh, ảnh, video về cơ quan y tế
Nhóm 3: sưu tầm tranh, ảnh, video về cơ quan giáo dục
Nhóm 4: sưu tầm tranh, ảnh, video về cơ quan văn hóa
Thời gian thực hiện: 1 tuần
Địa điểm: tại nhà
Các tình huống có thể xảy ra:
HS xác định nhầm cơ quan
HS khó khăn trong việc tìm kiếm hình hình ảnh, video
HS trong nhóm ỷ lại nhau
Bước 2: Tiến hành
Đề tài: Tìm hiểu về các cơ quan thuộc tỉnh (thành phố) nơi em đang sinh sống.
Tiến hành: HS giới thiệu, công bố sản phẩm đã sưu tầm được
GV và HS đánh giá kết quả và quá trình thực hiện của các em
Hoạt động 1: Cách xử lí rác thải
Bài 36: Vệ sinh môi trường
Tự nhiên và Xã hội lớp 3
GV giúp HS hiểu: Rác thải gây ô nhiễm môi trường, ảnh hưởng sức khỏe con người, không nên vứt rác bừa bãi.
GV đưa ra nhiệm vụ cho HS:
Kể tên các cách xử lí rác thải ở địa phương em
Sưu tầm tranh, ảnh nói về các cách xử lí rác thải trên địa bàn nơi em đang sinh sống.
HS tiến hành tìm hiểu, sưu tầm.
HS trình bày kết quả điều tra, đưa ra kết luận có các cách sau: Đốt, tái chế.
GV đánh giá quá trình điều tra và kết luận có các cách sau:
Đốt
Chôn
Ủ để bón ruộng
Tái chế
Hoạt động 2: Tìm hiểu những việc nên làm và không nên làm đối với rác thải
Bài 36: Vệ sinh môi trường
Tự nhiên và Xã hội lớp 3
Xác định hình thức đóng vai: nhóm
GV đưa ra tình huống sau:
1 bạn HS đóng vai là người đi đường
1 nhóm bạn khoảng 3-5 người đang ngồi ở công viên, trò chuyện vui vẻ và ăn rất nhiều đồ ăn
Khi nhóm bạn kia ăn xong và đứng dậy đi về và bỏ lại những vỏ bánh kẹo dưới đất mà không để đúng nơi quy đinh. Bạn học sinh kia sẽ xử lí như thế nào?
HS phân vai, tập đóng vai vài lần trước khi diễn cho cả lớp xem.
Nhóm HS diễn cho cô và cả lớp xem.
GV nhận xét và kết luận rằng: trong trường hợp này, ta sẽ khuyên các bạn kia nên để rác vào đúng nơi quy định, không nên vứt rác bừa bãi, gây ô nhiễm môi trường, làm xấu cảnh quan nơi công cộng.
PHƯƠNG PHÁP ĐIỀU TRA
PHƯƠNG PHÁP ĐÓNG VAI
Thành viên nhóm 4:
Hoàng Thục Linh
Đào Ánh Quyên
Đồng Thị Mai Hương
Trần Minh Tâm
Nguyễn Thị Uyên
Phạm Thùy Linh
