Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

บทที่ 4, นางสาวกนกภรณ์ สุวรรณมาลี 36/1 เลขที่ 4 612001004 - Coggle Diagram

- - - - ใช้ความรู้จากทฤษฎีและงานวิจัยที่เกี่ยวข้องมาใช้ในการเขียน
      - เขียนแล้วได้กรอบแนวคิดเชิงทฤษฎี(Theoretical framework)
      - กระบวนการสร้างมโนทัศน์จากปรากฎการณ์ที่เกิดขึ้นจริงตามธรรมชาติ
    - - เขียนครอบคลุมตัวแปรที่เกี่ยวข้อง
      - มักเขียนเป็น diagram
      - เขียนแสดงความสัมพันธ์ เชื่อมโยงของตัวแปรตามหลักการทางทฤษฎีที่มีอยู่
    - - เลือกเขียนเฉพาะตัวแปรที่เกี่ยวข้องกับการวิจับ
      - ใช้คำบรรยายประกอบแผนภาพ
      - เขียนแสดงตัวแปรไม่ครบทุกตัว
      - เขียนอธิบายความสัมพันธ์ของตัวแปรและอธิบายเหตุผลที่ไม่ได้เขียนตัวแปรนั้น
  - - - กำหนดขอบเขตการวิจัย
      - เปลี่นชื่อเรื่อง
      - มีตัวแปรควบคุม
      - Inclusion criteria
      - วิธีเขียน Conceptual framework
        
        สรุปและเขียนประเด็นความรู้
        
        มีเกณฑ์ในการอ่าน
        
        ทบทวนเอกสารและวรรณกรรมให้ครอบคลุม
    - - เขียนเป็นกระบวนการวิจัย
      - ใช้ theoretical concept เขียน
      - ทบทวนวรรรณกรรมยังไม่ดี
      - แสดงความสัมธ์ไม่ถูกต้อง
- - - - การวิจัยประยุกต์
        
        เพื่อจะนำผลวิจัยไปใช้ทำงานจริง
      - การวิจัยเชิงปฎิบัติการ
        
        มุ่งทำให้เกิดผลที่เป็นพัฒนางานหรือแก้ไขข้อบกพร่องของหน่วยงาน
        
        มีความเฉพาะเจาะจง
      - การวิจัยพื้นฐาน
        
        มุ่งสร้างทฤษฏี สูตร หรือกฎ เพื่อเป็นพื้นฐานในการศึกษาเรื่องอื่นๆต่อไป
        
        เป็นการวิจัยในสาขานั้นๆต่อไป
    - - การวิจัยเชิงบรรยาย
        
        คล้ายกับแบบสำรวจแต่ไม่มีการทดลอง
      - การวิจัยเชิงอรรถาธิบาย
        
        หาปัจจัยที่มีความสัมพันธ์ หรือหาปัจจัยที่มีผลต่อตัวแปร
      - การวิจัยขั้นสำรวจ
        
        หาคำตอบเกี่ยวกับตัวแปรที่ศึกษาว่าเป็นอย่างไร
      - เป็นการวิจัยที่ให้ผลการวิจัยที่บอกสิ่งที่ยังไม่เกิด แต่คาดว่า
      - การวิจัยเชิงวินิจฉัย
        
        ค้นหาปัญหาหรือสาเหตุของปัญหา
    - - การวิจัยเชิงกึ่งทดลอง
        
        ควบคุมได้บางส่วน
      - การวิจัยเชิงธรรมชาติ
        
        ไม่ต้องควบคุมตัวแปรแทรกซ้อนใดๆ ปล่อยตามธรรมชาติ
      - การวิจัยเชิงทดลอง
        
        ควบคุมตัวแปรแทรกซ้อนได้เต็มที่
    - - การวิจัยเชิงทดลอง
        
        มีการทดลอง
      - การวิจัยเชิงย้อนรอย
        
        ศึกษาจากผลไปหาเหตุ
      - การวิจัยเชิงบรรยาย
        
        ไม่มีการทดลอง ศึกษาสิ่งที่เกิดขึ้นอยู่ในปัจจุบัน
      - การวิจัยเชิงสำรวจ
        
        สำรวจคำตอบเกี่ยวกับตัวแปร
      - การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์
        
        ศึกษาเรื่องราวในอดีต
      - การวิจัยเชิงประเมินผล
        
        CIPP
    - - การวิจัยเชิงคุณภาพ
      - การวิจัยแบบผสมผสาน
        
        คู่ขนาน
        
        ลำดับก่อน-หลัง
      - การวิจัยเชิงปริมาณ
    - - การวิจัยแบบสำรวจจากตัวอย่าง
        
        รวบรวมจากกลุ่มตัวอย่าง
      - การศึกษาเฉพาะกรณ๊
        
        ศึกษาเรื่องที่สนใจในขอบเขต
      - การวิจัยแบบสำมะโน
        
        รวบรวมข้อมูลจากทุกๆหน่อยของประชากร
      - การศึกษาแบบต่อเนื่อง
        
        เก็บเป็นระยะ ตามเวลา การเปลี่ยนแปลง
      - การวิจัยจากการสังเกตุ
        
        รวบรวมข้อมูลด้วยการสังเกตุ
      - การวิจัยเชิงทดลอง
        
        เก็บข้อมูลจากการทดลอง ควบคุมตัวแปรต่างๆ
      - การวิจัยจากเอกสาร
        
        เก็บรวบรวมข้อมูลจากเอกสาร รายงาน นำเสนอผลในเชิงวิเคราะห์
    - - การวิจัยปรากฏการณ์
        
        อธิบายตัวแปรโดยใช้ประสบการณ์
      - การวิจัยทฤษฎีฐานราก
        
        สร้างทฤษฎีจากข้อมูลที่พบ
      - การวิจัยเชิงชาติพันธุ์วรรณนา
        
        หาความจริงในเรื่องที่ศึกษา ใช้เวลาอยู่ในพื้นที่ที่ศึกษา
    - - PAR
        
        พัฒนาชุมชน คนในชุมชนร่วมทำงานวิจัย
      - R&D
        
        วิจัยหลายขั้นตอน
        
        research
      - R2R
        
        routine to research
        
        พบปัญหา แก้ปัญหา เปรียบเทียบก่อนหลัง
      - Systematic review,meta-analysis,research synthesis