Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

การกำหนดกรอบแนวคิด / และ ประเภทของวิจัย, นางสาวอรณา สุทธิเชษฐ์ รุ่นที่…

- - - - เป็นวิจัยที่เป็นไปเพื่อ
        จะนำผลวิจัยที่เกิดขึ้นไปใช้ในการทำงานจริง
    - - เป็นการวิจัยที่มุ่งทำให้เกิดผลที่เป็นพัฒนางานหรือแก้ไขข้อบกพร่องของหน่วยงานมีความเฉพาะเจาะจง
    - - ผลจากการวิจัยนี้จะเป็นสูตร กฎ หรือทฤษฎีในการเรียนหรือ
        การวิจัยในสาขานั้นๆต่อไป
  - - - เป็นการวิจัยที่ควบคุมได้บางส่วน
    - - ไม่ต้องควบคุมตัวแปรแทรกซ้อน
    - - เป็นการวิจัยที่ควบคุมตัวแปรแทรกซ้อนได้เต็มที่
  - - - เป็นการวิจัยที่ให้ผลการวิจัยที่บอกสิ่งที่ยังไม่เกิด แต่คาดไว้ว่าจะเกิดอย่างไร
    - - เป็นการวิจัยเพื่อค้นหาปัญหาหรือสาเหตุของปัญหา
    - - ไม่มีการทดลอง แต่หาปัจจัยที่มีความสัมพันธ์ หรือหาปัจจัยที่มีผลต่อตัวแปรได้
    - - เป็นการวิจัยคล้ายกับแบบสำรวจตรงที่ไม่มีการทดลอง
    - - เป็นการหาคำตอบเกี่ยวกับตัวแปรที่ศึกษาว่าเป็นอย่างไร เช่น จำนวน ร้อยละ มาก-น้อย สูง-ต่ำ
  - - - มีการทดลอง
    - - เป็นการวิจัยที่ศึกษาจากผลไปหาเหตุ
    - - ไม่มีการทดลองใดๆในการวิจัย ศึกษาสิ่งที่เกิดขึ้นอยู่ในปัจจุบัน
    - - หาคำตอบเกี่ยวกับตัวแปรว่ามีคุณลักษณะอย่างไร จำนวนเท่าไหร่
    - - ศึกษาว่าในอดีตเกิดอะไรขึ้น ปัจจุบันเป็นอย่างไร หาความสัมพันธ์ตัวแปรบางตัวในอดีตกับปัจจุบัน
    - - ประเมินผลอาจใช้ CIPP แบบที่นักวิจัยไทยนิยม ประเมินว่า contextคือบริบทของงานที่ประเมินเป็นอย่างไร วัตถุประสงค์กับปัญหาสอดคล้องกันไหม input
  - - - แบบคู่ขนาน
      - แบบลำดับก่อนหลัง
  - - - ผู้วิจัยรวบรวมข้อมูลจากเอกสาร รายงาน จดหมายเหตุ
    - - เก็บรวบรวมข้อมูลด้วยวิธีสังเกต นิยมใช้มากโดยการสังเกตพฤติกรรมของบุคคลในแง่สังคม
    - - เก็บรวบรวมจากทุกๆ หน่วยประชากร
    - - ศึกษาในขอบเขตแคบ ๆ ใช้จำนวนตัวอย่างไม่มากเพื่อหาทางแก้ไขและช่วยเหลือต่อไป
    - - มีการเก็บข้อมูลเป็นระยะ เพื่อดูการเปลี่ยนแปลง
    - - เก็บข้อมูลจากการทดลอง
    - - ผู้วิจัยทำการเก็บรวบรวมข้อมูลกลุ่มตัวอย่าง
- - - - กำหนดขอเขตงานวิจัย เปลี่ยนชื่อเรื่อง มีตัวแปรควบคุม ทำให้อยู่ใน inclusion criteria
    - - สรุปความรู้และประเด็นที่สำคัญ
      - มีเกณฑ์ช่วยอ่าน เพื่อบอกความรู้ในเรื่องที่ทำ
      - ทบทวนเอกสาร วรรณกรรม ให้ครอบคลุมและทันสมัย
    - - ใช้ theoretical concept มาเขียน
      - แสดงความสัมพันธ์ไม่ถูกต้อง
      - เขียนเป็นกระบวนการวิจัย
      - ทบทวนวรรณกรรมไม่ดีพอจะทำให้ออกความคิดเห็นไม่ได้