Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI Ở TIỂU HỌC TUẦN 6 …

- - - - PHIẾU ĐIỀU TRA
        Hãy đánh dấu x vào cột phù hợp với nhận xét của bạn trong bảng sau:
        Mức độ vệ sinh Mức độ an toàn
        Sạch sẽ Bẩn Thấp Cao
        Nhà ở
        
        Sân
        
        Vườn
        
        Khu vệ sinh
        Trường học
        
        Sân
        
        Vườn
        
        Khu vệ sinh
        Đường làng (đường phố)
        
        Vỉa hè (mép đường)
        
        Lòng đường
      - Trước khi học bài trên, giáo viên yêu cầu học sinh quan sát nơi ở, trường học và đường phố của em và phát phiếu điều tra cho các em hoàn thành
      - Đến tiết học, giáo viên yêu cầu học sinh báo cáo kết quả. Dựa vào kết quả điều tra, các em sẽ có nhận xét về mức độ vệ sinh, an toàn của cuộc sống xung quanh em. Từ đó, học sinh có ý thức giữ gìn vệ sinh chung nhằm giữ gìn, cải thiện môi trường xung quanh.
      - Nội dung cần đạt
        
        Trong trường học có rất nhiều các thành viên: cô hiệu trưởng, thầy hiệu phó, thầy cô giáo, nhân viên,... Mỗi người đều có nhiệm vụ khác nhau.
        
        Những người dân sống ở những vùng miền khác nhau thì có những ngành nghề, nhiệm vụ khác nhau.
        
        Mỗi người đều có một gia đình. Mỗi thành viên trong gia đình đều có công việc phù hợp và mọi người có trách nhiệm xây dựng gia đình hạnh phúc.
- - - - Tình huống 2 : Bác Hoa nhà hàng xóm đưa cho em một tổ chim để chơi.Em sẽ làm thế nào?
      - Tình huống 3 : Đang ngồi học bài có một số bạn đến rủ em đi bắn chim.Em xử lí như thế nào?
      - Tình huống 1 : Trên đường đi học về,em nhìn thấy một nhóm bạn đang tìm cách bắn một tổ chim ở trên cây.Em sẽ làm thế nào?
    - - Giúp học sinh biết làm như thế nào để bảo vệ các loài chim
        => Biết cách bảo vệ các loài chim
    - - Kĩ năng
        
        Chỉ và nói được tên các bộ phận cơ thể của con chim được quan sát
        
        Giải thích tại sao không nên săn bắn,phá tổ chim
      - Thái độ
        
        Yêu quý và bảo vệ các loài chim
      - Kiến thức
        
        Biết được đặc điểm,cấu tạo của các loài chim
        
        Biết được lợi ích và biện pháp bảo vệ chim
    - - Giáo viên chia cả lớp thành sáu nhóm,hai nhóm cùng giải quyết một tình huống
      - Giáo viên chuẩn bị sẵn những tình huống đó vào phiếu nhỏ và giao cho mỗi nhóm,mỗi tình huống giao cho hai nhóm giải quyết
      - Giáo viên bắt đầu cho học sinh thảo luận,đóng vai để giải quyết tình huống,học sinh sẽ tự phân vai
      - Trong khi học sinh thảo luận bàn bạc diễn xuất giáo viên góp ý,nhận xét
      - Học sinh tiến hành xử lí tình huống
        
        Giáo viên gọi từng nhóm lên thể hiện vai diễn xử lí tình huống
        
        Tình huống :Có 4 vai diễn,1 em học sinh đi học về,và 1 nhóm 3 em đang đứng bắn tổ chim(nhóm 1 và 3 xử lí)
        
        Kết quả : Em học sinh sẽ khuyên các bạn không lên bắn tổ chim vì như vậy sẽ làm hại đến chim.Nếu như không có chim thì chúng ta sẽ không nghe được những tiếng hót hay,không ai bắt sâu cho cây cảnh nhà ông bà
    - - Sau khi các nhóm diễn xuất xong,giáo viên tổ chức cho học sinh đánh giá vở diễn
        
        Giáo viên gọi học sinh từng nhóm và hỏi nhóm bạn xử lí tình huống như vậy đã đúng chưa
        
        Các em trả lời và các em khác nhận xét
        
        Giáo viên nhận xét vở diễn của học sinh,cách xử lí tình huống,rút ra cần đạt của bài học