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Organización, planeación y administración educativa. Perspectivas teóricas…

- - - - perspectivas teóricas que analizan la forma como se estructuran y funcionan tanto los sistemas educativos como las instituciones escolares.
        
        paradigmas
        
        interpretativo
        
        organización un texto o documento simbólico
        
        radical
        
        Instrumento de dominación, una prisión “psíquica”
        
        funcionalista
        
        metáforas mecanicistas y organismicas
        
        presupuestos reguladores
        y objetivistas
        
        facilita un conjunto de posibilidades para analizar la realidad social
        
        humanista
        radical
        
        predomina las formas de liberación intersubjetivas e ideológica
- - - - con el ejercicio del acto educativo y la adecuada prestación del servicio educativo
  - - - El fundamento histórico y social de la planeación se aparta de ser una herramienta de la administración y se vincula como recurso racional de toda actividad humana
  - - - Teórico
      - Metodológico
        
        permiten fundamentar la planeación educativa como parte del desarrollo social de un país en donde la educación se tiene como un servicio público que cumple una función social
      - Técnico
- - - - división del trabajo en actividades
        
        aumento significativo del nivel de productividad y disminución de los costos
      - optimización de los procesos de las empresas
  - - - que humanizan y engloban la concepción de organización hacia una visión de sistema, hacen énfasis en la parte estratégica para la consecución de los objetivo
        
        instituciones que aprenden permanentemente, tienen un liderazgo generado por la apropiación de principios y objetivos enfocados hacia el logro de la visión