Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Nhiệm vụ tuần 6, : : - Coggle Diagram
Nhiệm vụ tuần 6
Phương pháp dạy học dự án
Khái niệm
Là phương pháp tổ chức cho HS và GV cùng nhau giải quyết không chỉ về mặt lí thuyết mà còn về mặt thực tiễn một nhiệm vụ học tập có tính chất tổng hợp, và tạo điều kiện cho hs cùng giải quyết tất cả các giai đoạn học tập, kết quả là tạo ra được một sản phẩm hoạt động nhất định
Mục tiêu
Hướng dẫn các vấn đề của thực tiễn, gắn kết nội dung học với cuộc sống thực.
Phát triển kĩ năng phát hiện và giải quyết vấn đề.
Nâng cao kĩ năng sử dụng CNTT vào quá trình học tập và tạp ra sản phẩm.
Các bước tiến hành
Bước 2: Thực hiện dự án
Xử lí thông tin
Thảo luận với các thành viên khác
Thu thập thông tin
Trao đổi và xin ý kiến giáo viên hướng dẫn
Bước 3: Tổng hợp kết quả
Trình bày sản phẩm
Bài học kinh nghiệm sau khi thực hiện dự án
Xây dựng sản phẩm
Bước 1: Lập kế hoạch
Xây dựng tiểu chủ đề
Khơi gợi hứng thú
Lựa chọn chủ đề
Lập kế hoạch các nhiệm vụ học tập
Ưu điểm, nhược điểm
Ưu điểm
Phát triển khả năng sáng tạo, rèn luyện bền bỉ, kiên nhẫn
Kích thích động cơ hứng thú ở người học
Giúp HS từ hình thức học thụ động sang hình thức học chủ động có định hướng
Rèn luyện năng lực giải quyết những vẫn đề phức hợp
Giúp HS từ thụ động ghi nhớ sang lập lại sang khám phá thích hợp và trình bày
Gắn lí thuyết với thực hành, tư duy và hành động, nhà trường và xã hội
Từ phụ thuộc GV sang hoạt động nhóm
Phát huy tính tự lực, tính trách nhiệm
từ kiến thức lí thuyết sang kiến thức thực tiễn gắn liền với cuộc sống xung quanh các em
Phát triển năng lực đánh giá
Từ kiến thức đơn thuần về ngôn ngữ nội dung hiểu rõ hơn quá trình
Nhược điểm
Không phù hợp trong việc truyền thụ tri thức lí thuyết mang tính trừu tượng, hệ thống cũng như rèn luyện hệ thống kĩ năng cơ bản
Phải đòi hỏi nhiều thời gian. Vì vậy, DHDA không thay thế cho phương pháp thuyết trình và luyện tập, mà là hình thức dạy học bổ sung cần thiết cho các phương pháp dạy học truyền thống
Đòi hỏi phương tiện vật chất và phương tiện phù hợp
Lưu ý
Sản phẩm của dự án không giới hạn trong những thu hoạch lý thuyết; sản phẩm này có thể sử dụng, công bố, giới thiệu.
Nhiệm vụ dự án cần chứa đựng những vấn đề phù hợp với trình độ và khả năng của HS.
HS được tham gia chọn đề tài, nội dung học tập phù hợp với khả năng và hứng thú cá nhân.
Nội dung dự án có sự kết hợp tri thức của nhiều lĩnh vực hoặc môn học khác nhau nhằm giải quyết một vấn đề mang tính phức hợp.nội dung phải bám sát chương trình học
Các dự án học tập thường được thực hiện theo nhóm, trong đó có sự cộng tác làm việc và sự phân công công việc giữa các thành viên trong nhóm.
Thiết kế 1 hoạt động sử dụng PPDH đóng vai: Cuộc nói chuyện giữa Nguyên Tất Thành và anh Tư
B1: Lựa chọn tình huống
GV gợi ý tình huống : Cuộc nói chuyện của Nguyễn Tất Thành và anh Tư Lê
B2: Phân vai
Chọn người tham gia,Giáo viên chia học sinh thành các nhóm
Từng nhóm bàn bạc và phân công người tham gia trong các vai
Bước 3 ; Chuẩn bị diễn xuất
Sau khi phân vai, các học sinh trong nhóm bàn bạc vè cách thể hiện các vai diễn
Bước 4; Diễn xuất
Giáo viên yêu cầu một số nhóm lên diễn xuất . Các học sinh khác theo dõi và cổ vũ bình luận
Bước 5; Đánh giá và kết luận
GV và HS đánh giá xem nhóm nào đóng vai khá hơn ? Cách giải quyết tình huống của nhóm nào hay hơn? Vì sao?
: :