Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
ORGANIZACIÓN, PLANEACIÓN Y ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA. PERSPECTIVAS TEÓRICAS…
ORGANIZACIÓN, PLANEACIÓN Y ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA. PERSPECTIVAS TEÓRICAS EN LA ESCUELA
-
administración
control y manejo de los recursos materiales y humanos para ponerlos al servicio de los grandes fines y aspiraciones determinados por la política educacional.
antecedentes
-
división del trabajo: mayor efectividad, permite un control sistemático de las personas que intervienen: calidad del producto.
-
la fábrica como dispositivo a partir del cual se reproducen todas las dinámicas sociales y que fundamentan el ascenso del capitalismo.
típica ideal: según jerarquías de oficina, reguladas mediante normas de procedimiento y ocupada por funcionarios especializados.
gerencia
estratégica
organización: se proyecta al logro de sus principales objetivos mediante los cuales se prevén los recursos y se plantean las políticas gerenciales.
racionaliza los procesos de producción bajo categorías de gestión que involucran al sujeto como parte de los logros de las organizaciones: trasladar responsabilidad.
desarrollo de competencias, actitudes y principios que respondan a su característica de ser social.
clásica
jerárquica: la autoridad en una persona, se conservan y concentra en el desarrollo de procesos internos, desconoce procesos culturales y sociales que inciden en estos procesos y la relación y capacidad humana.
-
calidad total
-
planear, hacer,
verificar y ajustar
lógica empresarial trasladada
a la escuela que supone la adecuación de los principios materiales de procesos de gestión empresarial a dinámicas curriculares, pedagógicas, considerando la realidad educativa.
-
elementos
modelo burocrático de gestión que dinamiza las diferentes relaciones e interacciones al interior del sistema y su adaptación al modelo político instituido.
el poder público distribuye sus funciones para garantizar el derecho a la educación poniendo en funcionamiento todo su apartado estatal en función de la creación del sistema educativo.
la comprensión de la educación en el escenario político es fundamental como elemento del sistema educativo y criterio de la planeación educativa.
admin. pública
sin la aprobación de los recursos públicos para la educación y la debida distribución de estos en el sistema educativo se dificulta la prestación del servicio educativo.
org. institucional
el consejo directivo; en el que están representados todos los estamentos de la comunidad educativa, tiene como función implementar las políticas institucionales en relación con el currículo, orientación pedagógica, disciplinaria y de gestión administrativa.
escenarios de participación democrática modulan el ejercicio de derechos políticos en relación con los derechos políticos como ejercicios pedagógicos de formación ciudadana en la escuela.
comunidad educativa
constituye el núcleo esencial del acto educativo como garantía del derecho a la educación y su función social en relación con los principios fundamentales del Estado.
-
-