Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

PP khoa học Xã hội - Coggle Diagram

- - - - Dự án nghiên cứu: nhằm giải quyết các vấn đề, giải thích các hiện tượng, quá trình.
      - Dự án kiến tạo: tập trung vào việc tạo ra các sản phẩm vật chất hoặc thực hiện các hành động thực tiễn, nhằm thực hiện những nhiệm vụ như trang trí, trưng bài, biểu diễn, sáng tác.
      - Dự án tìm hiểu: là dự án khảo sát thực trạng đối tượng.
    - - Dự án mang tính thực hành: là dự án có trong tâm là việc thực hiện một nhiệm vụ thực hành mang tính phức hợp trên cơ sở vận dụng kiến thức, kỹ năng cơ bản đã học nhằm tạo ra một sản phẩm vật chất
      - Dự án mang tính tích hợp: là dự án mang nội dung tích hợp nhiều nội dung hoạt động như tìm hiểu thực tiễn, nghiên cứu lí thuyết, giải quyết vấn đề, thực hiện các hoạt động thực hành, thực tiễn
    - - Dự án trung bình: thực hiện trong một số ngày (còn gọi là ngày dự án) nhưng giới hạn trong một tuần hoặc 40 giờ học.
      - Dự án lớn: được thực hiện với quỹ thời gian lớn, tối thiểu là một tuần, có thể kéo dài trong nhiều tuần.
      - Dự án nhỏ: thực hiện trong một số giờ học, có thể từ 2 đến 6 giờ.
  - - - Xây dựng ý tưởng
      - Lựa chọn chủ đề, tiểu chủ đề
      - Lập kế hoạch các nhiệm vụ học tập
    - - Thu thập thông tin
      - Thực hiện điều tra
      - Thảo luận với các thành viên khác
      - Tham vấn giáo viên hướng dẫn
    - - Tổng hợp các kết quả
      - Xây dựng sản phẩm
      - Trình bày kết quả
  - - - Kích thích động cơ, hứng thú cho HS
      - Phát triển tính tích cực, trách nhiệm, khả năng sáng tạo
      - Gắn lí thuyêt với thực hành, tư duy và hành động, nhà trường và xã hội
      - Rèn luyện năng lực giải quyết vấn đề phức hợp, tính bền bỉ, kiên nhẫn; năng lực cộng tác làm việc và phát triển năng lực đánh giá
    - - DHDA đòi hỏi nhiều thời gian
      - DHDA đòi hỏi phương tiện vật chất và tài chính phù hợp
      - DHDA không phù hợp với trong việc truyền thụ tri thức lí thuyết mang tính trừu tượng, hệ thống cũng như rèn luyện hệ thống kĩ năng cơ bản
- - - - Mục đích điều tra : Nhận biết được một số cơ quan hành chính cấp tỉnh
      - Nội dung, đối tượng điều tra: Các cơ quan hành chính cấp tỉnh
      - Cách tiến hành điều tra: Cho học sinh thảo luận nhóm những cơ quan hành chính mà các em đã biết
      - Thời gian dự kiến: 10 phút
    - - Giới thiệu nội dung điều tra: Hôm nay các em sẽ tìm hiểu về Tỉnh (thành phố) nơi các em đang sống
      - Phân công điều tra: Chia học sinh thành các nhóm
      - Hướng dẫn học sinh điều tra, ghi chép và xử lý thông tin: Cho học sinh bàn luận rồi ghi ra giấy những cơ quan hành chính mà học sinh biết. Nêu câu hỏi gợi ý: Kể tên những cơ quan hành chính, văn hóa, giáo dục,... mà em biết?
      - Học sinh tiến hành điều tra theo nhóm được phân công
      - Các nhóm báo cáo kết quả điều tra
        
        Học sinh báo cáo: Cơ quan giáo dục: Sở giáo dục, trường Cao đẳng Sư phạm, cơ quan y tế: bệnh viện, Uỷ ban nhân dân Tỉnh, huyện, xã,...
      - Học sinh nhận xét và bổ sung cho nhau
      - GV nhận xét và kết luận vấn đề