Modelo conductual
Se centra fundamentalmente en el estudio de conductas, abarca los principios y técnicas de la teoría del aprendizaje.
Antecedentes
Condicionamiento clásico
Se interesa en los estímulos que evocan respuestas
Se centra en el aprendizaje de respuestas fisiológicas o emocionales involuntarias
Colaboradores
lvan Pavlov
Utilizo estímulos medioambientales para incitar los reflejos.
Identifico tres procesos
Generalización
Discriminación
Extinción
Experimento
Salivación
- Paso 1: E.Neutro (Campana)sin respuesta
- Paso 2: E.Neutro (campana)+ E.Incondicionado = Respuesta incondicionada(salivación)
- Paso 3: E.Condicionado (campana)= Respuesta Condicionada (salivación)
Watson
Trabajaba para determinar los principios del aprendizaje concentrándose sobre todo en la conducta manifiesta y observable.
Planteó que las personas aprenden diferentes asociaciones estímulo-respuesta a través del condicionamiento.
Estudio las conductas de temor de bebes y niños pequeños
Experimento
Pequeño Albert
Condicionamiento operante
Es el aprendizaje en que una conducta voluntaria es fortalecida o debilitada.
Implica la aplicación de una consecuencia a la conducta que altera la frecuencia con la que la conducta vuelve a ocurrir.
Colaboradores
Skinner
Movió el foco de los estudios del aprendizaje del condicionamiento clásico al condicionamiento operante y abrió la puerta a una forma diferente de concebir la psicopatología.
Experimento
- Respuesta Accidental
(La paloma presiona la palanca) - R: refuerzo Respuesta predeterminada
- La paloma obtiene el alimento
- Respuesta deliberada
- La paloma continua presionando la palanca para obtener el alimento
Thorndike
Base histórica
Inhibición reciproca
Se basa en dos principios: una emoción puede contrarrestar a otra y es posible el acostumbramiento a situaciones productoras de miedo o ansiedad.
Joseph Wolpe
Creía que la ansiedad de los gatos les impedía comer.
contracondicionamiento
El aprendizaje no es más que una conexión de estímulos - respuestas; una asociación entre las sensaciones que los organismos reciben y los impulsos a la acción que estas desencadenan (aprendizaje instrumental).
Tres leyes de aprendizaje: 1. Ley del efecto 2. Ley del ejercicio 3. Ley de disposicion
Eyesenck
En 1960 publico Terapia de conducta y neurosis aplicando el paradigma del condicionamiento clásico a la neurosis
Las bases que sustentan los diferentes enfoques del modelo conductual, se remontan a los estudios pioneros (a principios s.XX) de la escuela rusa a través de autores tan relevantes como Pavlov (Condicionamiento Clásico)o Betcherev (Reflejos) o de psicólogos experimentales como Watson o Thorndike. Sus trabajos comprendían rigurosos estudios de experimentación animal con los que intentaban llegar a encontrar las bases científicas para poder explicar la conducta humana
Meta
Modelamiento o formación de una conducta
Medidas
Observables