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Esquinitas en el contexto escolar - Coggle Diagram
Esquinitas en el contexto escolar
Ejemplo: la nacionalidad
Nivel socioeconómico.(V.Soriano)
cultura (J. Ardila)
Idioma
El tipo o forma de aprendizaje (J. Ardila)
Diferencias individuales (capacidades) K. Rodriguez
Religión. V.Soriano
Gènero (J. Ardila)
Edad (J. Ardila)
Étnico-Racial. (V.Soriano
Barreras estructurales. A. Betancourt
Personalidad K. Rodriguez
Incorporar la familia (J. Ardila)
Creencias K. Rodriguez
Recursos y/o Materiales. A. betancourt
Tipo de administración educativa
Creatividad O.Rivas
Talentos únicos que pasan desapercibidos y se confunden con diferencias O.Rivas
Métodos de evaluación (M.G. Peña)
Falta de comunicación entre escuela y padres de familia (M.G.Peña)
Imaginación O.Rivas
Malla curricular O.Rivas
Educacion que se les brinda en sus hogares M.V
Metodologías de enseñanza O.Rivas
Falta de claridad al momento de dar instrucciones al alumno. M.V
Cuando no hay reconocimiento del trabajo del alumno. MV
Esencia del docente como profesional preparado para formar y educar (J. Ardila)
Formas de evaluación O.Rivas
Integración para el desarrollo de habilidades, conocimientos,actitudes, et.. (J. Ardila)
Ideologías. (V.Soriano)
Creencias. Connie C.
Valores (J. Ardila)
Identidad Cultural (M.Gardella)
Procesos de adaptación (M. Gardella)
Terapias necesarias para su mejor desarrollo (M.Gardella)
Currículum. Connie C.
Transformación de la pedagogía por medio de la diversidad. (G. Ortiz)
Lugar de donde viene. Connie C.
Cultura. Connie C.
Ritmos de aprendizaje (K. Rodriguez)
recursos, forma de aprendizaje, falta de inclusion
M.E. Coello
Habilidades. Connie C.
Ideologías Connie C.
Encajar a los niños por su género. Connie C.
Diferencias étnicas. Connie C.
Conocimientos. Connie C.