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Teorías de weber y Durkheim - Coggle Diagram
Teorías de weber y Durkheim
Aportaciones de Weber
La dominación legal, típica de las sociedades modernas mediante el acatamiento de leyes aceptada por la sociedad.
La dominación carismática propone despertar cualidades humanas considerada como personales.
Los 3 tipos de dominación
La dominación tradicional está ligada a la creencia en la santidad de los mandatos del poder señorial.
propone una sociología del poder basada en 3 aspectos la escuela, familia, iglesia.
Educación
Que insistía en una formación especializada de los aprendices.
.
distinguió claramente dos objetivos formativos contrapuestos
La educación que nutre la autoridad tradicional tiene un énfasis diferente.
Teoría de weber
distinguió claramente dos objetivos formativos contrapuesto
uno que buscaba despertar cualidades particulares en los jóvenes
durkheim
Era cultural de normas, valores y conocimientos, lo integra a la sociedad.
Educación
cada sociedad se forja un cierto ideal de hombre
consideró al educando como un ente que en principio es asocial y que la educación a través de un proceso de imposición y comunicación.
Para cada sociedad, la educación es el “medio con el cual ella prepara en el corazón de los niños.
son los instrumentos teóricos que el investigador construye para si poder guiar su investigación.
un tipo ideal esta formado por la vista y síntesis de los fenómenos individuales.
El propósito de los tipos ideales es establecer un medio de compromisario con la realidad concreta.
Argumenta claramente la conceptualismo previa de los hechos de las ciencias naturales.
Los tipos ideal serán combinados de acuerdo a su compatibilidad.
La teoría del tipo ideal
Educación Moral en la Escuela Primaria” dice que al maestro le corresponde dar una educación moral, laica y racionalista.
Educación Moral en la Escuela Primaria” dice que al maestro le corresponde dar una educación moral, laica y racionalista.
el educador está obligado a manejar la atención del niño.
Decía que era importante la impresión que se desprenda de la persona del maestro.
el educador es el intérprete de las grandes ideas morales de su tiempo y pais.
Era su educación en valores y religiosos.
la educación primaria se daba en los valores universales, en la ética el civismo en los derechos humanos.
El aprendizaje según se entiende debe construir y fortalecer la identidad a través de la conciencia social.
el rol de la educación es el objetivo para humanizar al ser humano mediado por la dinamia pedagógicas.
la transmisión por el educador de un saber positivo y la asimilación del educando de una materia, son la condición de una verdadera formación intelectual.
Teoría
concibiola existencia de los fenómenos específicamente sociales.
Un proceso de transmisión cultural de una generación a otra, de las generaciones adultas a las generaciones jóvenes.
No pueden ser abordadas con técnicas que no sean real,ente sociológicas.
