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La teoría de Piaget sobre el aprendizaje en los estadíos I y II
Loa estadíos de Piaget
Etapa pre-operacional: desde los 2 años hasta los 7 años aproximadamente.
Etapa operaciones concretas: de 7 a 11 años aproximadamente y
Etapa sensorio-motora: la cual abarca desde el nacimiento hasta los 2 años.
Etapa operaciones formales: que comienza en la adolescencia y se extiende hasta la edad adulta.
¿Quien fue Piaget?
Jean Piaget (1896 – 1980) fue un psicólogo, biólogo y epistemólogo suizo
Etapa sensorio-motora desde el nacimiento hasta los 2 años
¿por que sensorio-motora?
El niño debe aprender a responder a los estímulos que se le presentan por medio de la actividad motora
Etapa 3 (4-8 meses): reacciones circulares secundarias. El niño realiza algo interesante accidentalmente.
Etapa 4 (8-12 meses): coordinación propositiva de los esquemas secundarios. Empiezan a anticipar procesos.
Etapa 2 (1-4 meses)reacciones circulares primarias. Los niños realizan acciones por ejemplo llevar en dedo a la boca.
Etapa 5 (12-18 meses): reacciones circulares terciarias. Empiezan a experimentar con nuevas acciones.
Etapa 1 (0-1 mes) ejercicio reflejo. los niños usan sus reflejos adquieren cierto control sobre ellos.
Etapa 6 (18-24 años): soluciones mentales. empiezan a pensar en problemas y a encontrar soluciones mentales
Sub etapas
Imitación en esta etapa empiezan a copiar conductas que ellos ven.
Permanencia del objeto que si ellos no ven o sienten un objeto el objeto sigue existiendo.
Etapa pre-operacional: desde los 2 años hasta los 7 años aproximadamente.
En esta etapa los niños desarrollan la capacidad de manejar el mundo pero de manera simbólica por medio de la imaginación
Artificialismo en esta etapa los niños comienzan a crear sus amigos imaginarios los cuales los acompañan para sus juegos también en esta etapa ya están dejando a un la lado pero poco a poco el egocentrismo.
Egocentrismo en esta etapa los niños piensan que son el centro de atención que el mundo gira alrededor de ellos que así como ellos ven el mundo todos lo ven de igual forma que los demás sienten y piensan como ellos.
Centralización los niños en esta etapa solo se concentra en un objeto en especifico o una situación en eta etapa los niños solo se centran en su vida.
Juego en esta etapa los niños juegan pero solo ellos no les gusta compartir sus cosas
Características presentar habilidades de inteligencia y formación del lenguaje.
Animismo los niños piensan que los objetos a su alrededor sienten y que tienen vida y que se mueven y al igual que ellos experimentan todos sus emociones .
