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Método de Sistematización de la Práctica - Coggle Diagram
Método de Sistematización de la Práctica
I Fase: Reconstrucción.
La representación espacio-temporal de la misma a través del relato descriptivo, que pretende capturar la realidad y la práctica.
Relato descriptivo, se reconstruye lo concreto sentido y pensado.
Lo concreto es la unidad de la diversidad.
El empirismo, la verdad está en los hechos.
Necesidades y problemas que se dan en la realidad y práctica, dando cuenta al proceso vivido.
Finalidad
Rescatar lo que el Trabajador Social y el sector popular siente, piensa y actúa al momento de representar lo acontecido y vivido en un espacio-tiempo.
Objetivo
Traer, acercar la práctica y la realidad viva al taller o lugar de reflexión de la práctica profesional sobre la cual se construyen las siguientes fases.
¿Qué se reconstruye?
El espacio: la ubicación, el paisaje natural, el hábitat.
El tiempo: en donde tiene lugar la práctica.
Las relaciones sociales: particularización de los hombres en dicho espacio y tiempo, vivencia significativa, hechos, aspectos, elementos, trama cultura existente.
Acciones realizadas, la materia prima son las personas.
¿Cómo reconstruir?
Relato descriptivo-Diario de campo.
Principios operativos
No neutralidad: por objetiva que pretenda ser, involucra un juicio de valor.
Sujeto y objeto: se constituyen reciproca y dialécticamente.
Concreto: es la síntesis de múltiples determinaciones.
Los fenómenos sociales no se encuentran aislados de los hombres.
¿Cuándo se realiza?
Debe hacerse de forma inmediata a la vivencia, para evitar olvidos que la memoria ejerce sobre las percepciones ocurridas.
¿Quiénes?
Persona de nuestro pueblo.
Involucra a dos en la práctica.
III Fase: Interpretación.
Esfuerzo de síntesis, de composición de un todo por la reunión de sus partes.
¿Para qué?
Superar el conocimiento ilusorio de la realidad.
¿Qué se interpreta?
La temáticas significadas surgidas de la fase II, a partir de la fase I.
¿Cómo se interpreta?
Integrar el saber que sirva, a partir del conocimiento o reconocimiento de las diferentes ciencias sociales parceladas.
Se incorporan marcos conceptuales y se les toma en forma sistemática y premeditada.
Esta fase permite un procesamiento del desarrollo de la práctica y la realidad, surgen los ejes centrales de problematización y acción.
¿Por qué?
Descubrir la red interna de conexiones del proceso, en su multiplicidad de aspectos y en su dinámica propia.
Matriz interpretativa.
Temas-problemas.
Temas-acción.
Procesamiento de la práctica.
II Fase: Análisis
.
¿Cuándo se analiza?
Antecedido por la fase I reconstrucción y seguido de la interpretación fase III.
¿Cómo se analiza?
Códigos se refiere a categorías de acuerdo al tema proceso o tema problema.
Tematización lectura de reconstrucción de la práctica, reiteración, resonancia y estrategia.
Decodificar supone remirar, redescubrir y destruyendo los procesos que van desde signos, el mensaje de la ideología descubriendo distintos códigos y praxis.
¿Qué se analiza?
Análisis de la documentación producida en la reconstrucción de la práctica, viabilizada a través del relato descriptivo "diario de campo"
Esta fase se centra en el mensaje mismo, en los códigos y en una codificación.
Objetivos
La connotación lo oculto.
La denotación elementos aparentes, manifiestos, indicios, señales.
Distinguir al interior de una teoría de la comunicación.
Permite el primer estudio o reflexión metodológica.
¿Para qué se analizar?
Perspectiva de liberación el hombre y la sociedad como unidad totalitaria histórica.
Ejes centrales de análisis medios de producción, dominado, desposeído, no participación y poder.
Ideología desarrollista análisis en base a categorías, modernización, democratización, tecnología, eficiencia.
Ideología liberal la selección de temas es un indicador, por áreas rural, industria, salud, etc.
Humanismo abstracto y ahistórico.
Concepción humanista.
Bienestar humano satisfacción de ausencia de necesidades, neutralizando la sociedad de consumo y confort.
Signos empleados protección, intercambio, asistencia y cooperación.
Fenómenos atribuidos a la naturaleza y no a la historia
Análisis crítico, a partir de un determinado marco ideológico y teórico.
Procedimiento fundamental para la fase de diagnóstico y programación.
Análisis de contenidos, permite el estudio de las ideas, significados, temas o frases
Es distinguir y separar las partes de un todo, conocer los principios y elementos fundamentales; posibilita el examen y la selección de hechos a través de una codificación preliminar.