Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

การสร้างเสริมสุขภาพของเด็กแต่ละวัย - Coggle Diagram

- - - - ฟรอยด์ขั้นอวัยวะเพศความหัวใจที่อวัยวะเพศ
      - อิริคสันพัฒนาความคิดริเริ่มหรือความรู้สึกผิด
      - เพียเจต์ระยะก่อนปฏิบัติการ
      - โคลเบอร์ก ระยะก่อนกฎเกณฑ์ยึดตัวเองเป็นหลักไม่คำนึงถึงผู้อื่น
  - - - อัตราการเพิ่มขึ้นของน้ำหนักตัวและความสูงช้ากว่าไว้ก่อนหน้า
      - น้ำหนักเพิ่มปีละ 2-3 กิโลกรัมส่วนสูงเพิ่มปีละ 6.75 ถึง 7.5 เซนติเมตรโดยเฉลี่ย
      - อายุ 3 ปี OFC 50 cm และเพิ่มขึ้น 1 เซนติเมตรทุก 3 ปี
      - อายุ 3-4 ปี VA 20/40 อายุ 5 ปี 20 /30
      - อายุ 3 ปีฟันน้ำนมขึ้นครบเริ่มหลุดเมื่อ 6 ปีฟันแท้เริ่มขึ้น 1-2 ซี่
      - ความยาวทอนซิลโตขึ้น
      - ทางเดินหายใจกว้างขึ้นทำงานมีประสิทธิภาพมากขึ้น
      - หายใจ 20-24 ครั้งต่อนาที
      - อายุ 5 ปีอยู่ที่สมบูรณ์เกือบเท่าผู้ใหญ่ควบคุมการขับถ่ายปัสสาวะได้
      - กล้ามเนื้อหน้าท้องแข็งแรงท้องไม่ยื่น
  - - - กล้ามเนื้อมัดใหญ่
      - 3 ปีเดินวิ่งปีนกระโดดได้ดีขึ้น
      - 4 ปีขึ้นลงบันไดได้ 9 ละ 1 ขั้น
      - 5 ปีก้าวขึ้นบันไดได้ทีละ 2 คัน
      - กล้ามเนื้อมัดเล็ก
      - วาดรูปทรงเรขาคณิตได้
      - 3 ปีเขียนลากเส้นตรงสามเหลี่ยม
      - 5 ปีวาดรูปคนที่มีอวัยวะสำคัญของร่างกายได้
    - - ระยะก่อนมีมโนทัศน์อายุ 2-4 ปีคิดว่าตนเองเป็นศูนย์รวมของทุกสิ่ง
      - ระยะนึกรู้อายุ 4-7 ปีใช้สัญลักษณ์แทนวัตถุ
    - - ขึ้นกับความสามารถทางสติปัญญา
      - ใช้คำศัพท์ได้มากขึ้นมีโครงสร้างของประโยค
      - อายุ 3-4 ปีพูดประโยคสั้นๆ
      - อายุ 4-5 ปีประโยคยาวขึ้นช่างซักถาม
      - อายุ 6 ปีสื่อความหมายในเชิงซับซ้อนมากขึ้น
    - - การพัฒนาความคิดสร้างสรรค์และความรู้สึกผิด
        
        ชอบทำกิจกรรมเรียนรู้ทดสอบสิ่งต่างๆ
        
        มีจินตนาการสูงชอบเล่นกับเพื่อนวัยเดียวกัน
        
        เมื่ออายุ 3 ปีเริ่มแยกจากพ่อแม่ได้บ้างอายุ 5 ปีแยกจากแม่ได้โดยไม่ร้องไห้แต่งตัวได้เอง
    - - แสดงอารมณ์ทางร่างกายท่าทางและวาจา
        
        อายุ 3 ปีอาจยังไม่สามารถควบคุมอารมณ์ด้วยร้าน
        
        ทำลายข้าวของเพราะอยากรู้อยากทดลอง
        
        อายุ 4 ปีมีความไม่มั่นใจชอบกัดเล็บ
        
        ชอบพูดเกินจริง
        
        กลัวในสิ่งที่ผู้ใหญ่เคยหล่อ
        
        กลัวคนแปลกหน้าและการพลัดพราก
        
        อายุ 5 ปีอารมณ์คงที่
        
        แยกจากมารดาได้โดยไม่ต้องร้อง
    - - ขั้นพึ่งพอใจในอวัยวะสืบพันธุ์สนใจกลัวสูญเสียแยกเพศได้
        
        รักและยึดติดบิดามารดาต่างเพศเรียนแบบบทบาทเพศเดียวกัน
        
        เล่นบทบาทสมมติ
- - - - ช่วยเหลือตัวเองได้ดี
      - รู้จักเล่นเดี๋ยวกูเริ่มเข้าใจคนอื่น
      - ความนึกคิดยังไม่สมบูรณ์
      - เธอตนเองเป็นใหญ่
  - - - ฟรอยด์แฝงความหันเหทางเพศไปสู่สิ่งอื่นๆ
      - อีริคสัน พัฒนาความขยันหมั่นเพียรหรือรู้สึกด้อย
      - โคลเบิร์ด
  - - - ภาวะโภชนาการให้ครบถ้วนหมวดหมู่ถ้ามีปัญหากินมากกินน้อยกินยาก
      - การนอนนอน 8-10 ชั่วโมงต่อวัน
      - การออกกำลังกาย
      - การเข้าสังคมกลุ่มเพื่อน
      - สร้างบทบาทหน้าที่ของสมาชิกในครอบครัว
      - สร้างเอกลักษณ์ให้เด็กสร้างความสามารถของตน
      - สร้างจริยธรรม
      - การป้องกันอุบัติเหตุ
      - ความปลอดภัยของคนแปลกหน้า
- - - - เป็นวัยที่มีพลังมากต้องการการแสดงออกที่เหมาะสม
      - ต้องการการเป็นที่ยอมรับของคนอื่น
      - พึ่งพาตนเองมากขึ้น
      - มีกลุ่มเพื่อนของตัวเอง
      - มีความเป็นส่วนตัวมากขึ้น
      - ต้องการอิสระ
        
        มีความสนใจทางเพศ
        
        สับสนในบทบาทตนเอง
  - - - ฟรอยด์ขนาดอวัยวะสืบพันธุ์มีแรงขับทางเพศมากสนใจเพศตรงข้าม
      - อิริกสันพัฒนาเอกลักษณ์ของตนเองหรือสับสนในบทบาท
      - เพียเจต์ระยะปฏิบัติการเชิงนามธรรม
      - โคเบอร์ก ทำตามระเบียบระบบของสังคม
  - - - ช่วงอายุ 12 ถึง 14 ปี
        
        สนใจความสุขสบายต่อร่างกายของตนเอง
        
        มีการเจริญเติบโตสูงสุด
        
        อารมณ์หุนหันพลันแล่น
    - - ช่วงอายุ 15-16 ปี
        
        อารมณ์นิ่งขึ้น
        
        มีความคิดเปรียบเทียบ
        
        มีเพื่อนทั้งเพศเดียวกันหรือต่างเพศ
        
        ใช้ภาษาในกลุ่มเพื่อน
        
        กลุ่มเพื่อนจะมีความสำคัญต่อระยะนี้มาก
    - - ช่วงอายุ 18 ถึง 21 ปี
        
        สร้างพัฒนาเอกลักษณ์
        
        พัฒนาการทางเพศ
        
        ตัดสินใจแก้ปัญหาด้วยตนเอง
        
        มีการเลือกคู่ครอง
  - - - ภาวะโภชนาการ
      - การนอน 8-10 ชั่วโมงต่อวัน
      - การออกกำลังกาย
      - ป้องกันอุบัติเหตุ
      - การเข้าสังคม
      - สร้างบทบาทหน้าที่ของสมาชิกในครอบครัว
      - เอกลักษณ์ให้เด็กสร้างความสามารถของตน
      - สร้างเสริมจริยธรรม
  - - - การพัฒนาเอกลักษณ์ของตนเอง
      - การพัฒนาความใกล้ชิดสนิทสนมสามารถกระทำได้
      - ลักษณะและความคิดรวบยอดในการดำเนินชีวิตและการเป็นพลเมืองดี
      - การพัฒนาความรู้เกี่ยวกับปัญหาต่างๆที่มีผลต่อสุขภาพของวัยรุ่น
- - - - ทารกแรกเกิด 28 วัน
      - ทารก 28 วันถึง 1 ปี
      - อัตราการเจ็บป่วยอัตราตายสูงกว่าเด็กวัยอื่น
      - พึ่งพิงการเลี้ยงดูสูง
  - - - ให้ดูดกิน
      - สุขสบายความสะอาดนอนหลับขับถ่าย
      - เล่นพัฒนาการ
      - การ์ตูนสัมผัสประสาทสัมผัส
      - ปลอดภัย
  - - - เป็นอาหารที่เหมาะและดีที่สุดสำหรับ 6 เดือนแรกของชีวิต
      - ป้องกันการติดเชื้อ
      - ย่อยง่าย
      - มีไขมันช่วยในการสร้างเจริญเติบโตของสมอง
      - มีโอกาสเกิดเบาหวานน้อย
      - พัฒนาการฟันเด็กดี
      - กินอาหารเสริมได้ดี
  - - - ภาวะตัวเหลือง
      - ภาวะตัวเย็นและภาวะอุณหภูมิกายสูง
      - เยื่อบุตาอักเสบ
      - สำรอกอาเจียน
      - เชื้อราในช่องปาก
      - สะอึก
      - ท้องผูก
      - ท้องเสีย
      - ฝีจากวัคซีนวัณโรค
      - ผื่นผ้าอ้อม
      - ชันตุ
- - - - อัตราการเจริญเติบโตลดลงกว่าวัยทารก
      - อยากเป็นตัวของตัวเองไว้ต่อต้าน
      - หัดเดินหัดพูดเริ่มมีอารมณ์
      - เริ่มออกนอกบ้านเล่นกับเพื่อนเรียนรู้สังคม
      - เลียนแบบ
  - - - แนวทางการสร้างเสริม
      - ผู้ดูแลเปิดโอกาสและส่งเสริมให้เด็กช่วยเหลือตนเอง
      - ให้อิสระเด็กในการทำกิจกรรม
      - การสอนแบบฝึกหัดอย่างฉลาดและมีเหตุผล
      - เป็นนักสำรวจ
      - การพัฒนาทางภาษา
      - พัฒนาการเล่น
  - - - ของลากจูงเช่นรถเรือรถไฟมีเชือกร้อยให้เด็กเล่นลากจูง
      - ตุ๊กตายาง
      - ชิงช้าไม้กระดก
      - บันไดสำหรับปีนและกระดานลื่น
      - เครื่องเล่นสำหรับเล่นทราย
      - หนังสือนิทาน