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教育行政 - Coggle Diagram

- - - - 關係導向：有生產力的群體
      - 哈爾品Halpin
        
        倡導
        
        關懷
        
        高關懷高倡導Best!!
      - 工作導向
  - - - 情境因素
        
        部署特質
        
        環境變數
      - 領導行為
        
        成就取向
        
        支持性
        
        指揮性
        
        參與性
      - 領導者效能：提高部署動機，及部署的接納與滿意程度（部署中心）
    - - 領導效能「工作導向」「關係導向」「準備度」
      - 情境因素：成員準備度、能力、意願
      - 假設：領導形式與成員成熟度（願意承擔責任）
    - - 情境因素
        
        工作結構
        
        職位權利
        
        關係
      - 領導形式
        
        關係導向（控制力中等）
        
        工作導向（情境對領導者‘’非常有利''或''非常不利''）
      - 假設：特質-情境。領導效能=領導類型+情境。
        完成任務越多效能越大，領導者中心
- - - - 傳統
      - 感召/魅力
      - 法定